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  • 回覆至: 31104教議論文第一段書寫練習(一):財富 #3722

    31147 李立敏
    參與者

    我們每個人就像小丑,手上把玩著五個球,工作、健康、家庭、朋友、靈魂。只有”工作”這顆球是橡膠做的,掉下去回彈起來;其餘四顆球都是玻璃做的,掉下去就碎了

    回覆至: 31103教議論文第一段書寫練習(一):財富 #3721

    31147 李立敏
    參與者

    對財富有不同的一番見解,排比使用得當。
    如果興趣有跑步這項的話,就更讚了~~

    回覆至: 31115教議論文第一段書寫練習(一):財富 #3720

    31147 李立敏
    參與者

    錢不是萬能,但沒錢萬萬不能矣!

    回覆至: 31100教議論文第一段書寫練習(ㄧ):財富 #3719

    31147 李立敏
    參與者

    生命誠可貴,愛情價更高,若為自由故,兩者皆可拋

    回覆至: 31108議論文第一段書寫練習(一):財富 #3654

    31147 李立敏
    參與者

    排比使用精闢!

    回覆至: 31教第6組閱讀項羽 #3280

    31147 李立敏
    參與者

    1. 對我來說,項羽是個悲劇英雄。雖然他勇冠三軍、體恤士卒、有出色的戰術指揮能力,但他卻剛愎自用、婦人之仁、缺乏之人知明,以致於錯失許多機會,最終在四面楚歌、垓下之圍,於烏江自刎。但是透過方瑜的文章,彷彿看見項羽當年的氣勢縱橫馳騁,而每當看見「垓下之圍」那段,總是令人惋惜、涕泣,或許「江東子弟多才俊,捲土重來未可知」啊!(147)

    2. 項羽好殺、嗜殺,且不知如何止殺,既快又狠,可惜缺乏準頭。
    項羽第一次出手就直接殺了他的頂頭上司,還是在眾目睽睽之下,連上司都難逃被他斬殺的命運,何況是那些與之為敵之人。而項羽殺人不僅僅止於砍殺這二字,坑也是時常伴隨著項羽出現的,最著名的事蹟便是坑秦卒,至少二十餘萬人因而喪失性命,而這樣發狂似的殺人可不只這一次,那些已降服的士卒都還是難逃被坑的命運。項羽發怒,除了殺人、坑人還會烹人,說客諷刺他沐猴而冠,項羽一聽,大怒,不烹難解心頭恨,項羽殺人總是這麼不受控制,沒有準頭,沒有個「止」字,所以才說他最終只能抱憾而終、驟然而亡。(146)

    3. 學生認為孟子所言極是,不嗜殺人者能一之意指有仁心的君主才能統一天下,在《項羽殺人》中,描寫項羽善殺與能殺而三年內分裂天下封王侯,但也因好殺、嗜殺、不知止殺而身死東城,由此可知嗜殺者最終難以得天下,因此學生認為撇除項羽的剛愎自用、無知人之明等缺失,項羽個性嗜殺不知止就如孟子所言,是無法拿天下的主因。(144)

    4.從兩篇文章能得知項羽是一位好鬥、性格殘爆的人,他對敵人從未有不忍知心,殺過無數的人民,就算對方已降,也仍逃不過他的魔掌。而他不納謀臣,得罪張良,只一度以為凡事靠自己就可以掌握天下,趕走了很多人才,像是韓信、陳平。不過值得我們學習的是,項羽打戰一向親上戰線,不畏敵方,不畏成敗,一心只想贏得次戰,也讓屬下對項羽服從不變。這是我們可以向他學習的一部分,對一件事情的熱忱度,不畏艱辛,只想成功。另一點值得學習的是他的責任感及慚悔,沒有得到天下、衣錦還鄉項羽在面對父老前除了愧對還是愧對。這種心態也很值得我們效法,對一件事情的態度要有始有終,千萬不要只有三分鐘熱度,才能有所成就。(145)

    5. 跟他說:就按你所想的去做吧,反正也無顏見江東父老了乾脆求死不求生。因為縱使可能有捲土重來的機會,嗜殺、不重用能士的項羽也必定將會殘忍戕害降卒降將或百姓,且數量龐大,項羽存活會遺害人間。(144)

    回覆至: 31教第6組黃春明作品討論 #3218

    31147 李立敏
    參與者

    組別:31教第6組
    組長:146余敏
    組員:144王品儒、145鄒雨彤、147李立敏
    報告人:147李立敏
    打字人:147李立敏
    2.同意,種子沒有辦法選擇要長在哪裡,即便不是長在土裡,仍然努力地存活下去,而發芽結果。如同我們自己,無法決定自己生於富裕或著貧窮的家庭,但命運掌握在自己手裡、機會由自己創造,才能活出生命的意義。

    3.運用鄉野間的平凡小人物、小事物,寫實地表達當時臺灣所處的環境,以及當時臺灣人民貧困、艱辛的生活,讓讀者身歷其境,看似平凡的文字,但其中卻有深層的意涵,值得讀者探討與省思。

    (1.加分題)當老師質疑黃春明屋頂上沒土怎麼可能長得出番茄,黃春明想起祖父的話:「想活下去的話就有辦法!」黃春明當時還不懂這句話的意思,但在他長大後,懂了祖父話語中的意義,也悟出「世界上,沒有一顆種子……,有權選擇自己的膚色。」令我感動的地方,第一除了鼓勵讀者面對自己的命運,身世無法決定,唯有克服困難,在逆境中成長,方能創造屬於自己的命運。第二,黃春明生處於權威時代,不畏懼老師的威嚴、不屈服巴掌一掌接著打過來,卻仍然堅持自己的想法。看到社會上不起眼的小人物,面對威權體制,仍不輕易低頭。(147李立敏)

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