一忠第四課 青春並不消逝，只是遷徙 【課堂討論】

第四課 青春並不消逝，只是遷徙 【課堂討論】111.03.21

一、課程安排

14：10–14：20 閱讀第四課講義之「延伸閱讀」，請圈出重要字詞、佳句、關鍵句子

14：20–14：35討論講義第1頁，討論題目請見文末

14：35—14：50發表/請先決定發表人

14：50老師總結

二、討論題目分配如下，請將答案寫在共用資料夾：

第一組：1、11、12、13             第二組：2、11、12、13

第三組：3、11、12、13             第四組：4、5、 11、12、13

第五組：6、11、12、13           第六組：7、11、12、13

第七組：8、11、12、13             第八組：9、11、12、13

第九組：10、11、12、13

三、注意事項：

1. 答案請用黑色文字
2. 請在組名後書寫組員座號、姓名

一、請根據文本推論，作者為何以「青春並不消逝，只是遷徙」命題？你是否認同這個觀點？    請說說你的看法。

【第 1 組】15邱于瑄，19高家儀，22陳姿宇

第一題：

作者從禍福無常的際遇中所體會到的人生感觸：將老師以及幼子的境遇，與作者自己的人生順逆穿插照應，前後串連，並從而體悟：世事無常，歲月殘酷，卻仍有慈悲寬慰的一面。

認同，生命不可預期，世事變化無常。人在無常面前，雖會感傷，但經過調整適應，終能醒悟變化帶來的成長啟示。

二、請用一、二句話來形容作者二十五歲時的成就，並舉文中實例說明。

【第 2 組】3.吳亞芸 6.李冠誼 7.李奕潔 33.韓羽芊

我們認為他是一位非常特別的人，考上博士班一邊修習學位，還一邊創作，出版了第一本小說海水正藍，因為暢銷狀況而引人側目，與一般人的25歲非常不同。

三、為何作者說：「老師像一座植滿綠楊垂柳的堤岸」？

【第 3 組】10周月蘅、17紀妍伶、25彭于恩、26曾寗祐

因為他的妻與子如同一大一小的兩艘船，共同棲泊於堤岸上，也就是受到他的關愛。文中所述「綠楊堤柳」則是帶給讀者溫柔的感受，因為「楊柳」時常與春風聯想，而春天又通常是美好、快樂的象徵。堤岸則是具有保護力的象徵，如同教授保護妻與子一般。

四、作者從哪些面向來描述老師「偉岸」的形象？你認為什麼樣的人可稱為「偉岸」？

【第 4 組】12林泠岑 13林倢彤 20莊薇儒 35顏靖文

五、作者年輕時對未來的憧憬是什麼？

【第 4 組】12林泠岑 13林倢彤 20莊薇儒 35顏靖文

拜訪教授的家，偶爾會遇見師母與老師的兒子，看著老教授溫柔的眼神，想著自己的未來，也許也能有一個溫暖的家庭。

六、作者為何要在第三大段開頭不久說：「開學前下了一場雨，秋天忽然來了」？

【第 5 組】24.陳嬿羽 27.黃文晴 28.黃晶辰 34.簡嘉伶

以天氣和季節的變化暗示教授家庭即將面臨轉折

對於師母過世的震驚和錯愕

七、第四大段：「那裡有一則祕密的，屬於我的青春故事。」所指為何？

【第 6 組】5.李欣潔 21.陳子蓁 23.陳湘芸 32.趙佑庭

作者在週末時會與同學一同到教授的舊家上課，作者秘密地欣賞教授偉岸的氣質也有對其溫馨的家庭的憧憬。但現在這些只剩下回憶，物是人非。

八、師母過世與老師重病時，作者分別體會到什麼？

【第 7 組】8李簡念恩16柯家卉18徐宥熙

師母過世：作者在文中提到「我已經獲得學位了，有了專任的教職，…..只要我夠努力，就可以獲得幸福。」這讓作者體會到，不是獲得多少外在的頭銜就能獲得幸福。老師重病時體會到並無天無絕人之路一說，即使是應該大展鴻圖的年紀，卻躲不過命運的安排，荒謬且殘酷的人生。

九、在本文的第一部分，作者敘述老師的際遇時，包含哪些起伏？這與作者個人的際遇有何呼應之處？作者如此描寫的用意何在？

【第 8 組】1.王妍勻 4.李昀臻 14.林舒涵 30.楊淨

老師一開始擁有幸福的家庭，到後來經歷妻子過世、重病等挫折，呼應了作者原本以為事業愛情雙豐收，卻遭遇情感與工作的困境。此描述展現作者從中領悟出「世事無常」的人生哲理。

十、作者從哪些角度來描寫經濟系男學生的形象？

【第 9 組】2.田宓 9.沈榆軒 11.林沛穎 31.蓋新澄

十一、作者在禍福難測的日子看見了歲月的慈悲。在無常的人生旅途中，我們應該如何面對？請說說你的看法。(紫色字為修改作品)

【第 1 組】15邱于瑄，19高家儀，22陳姿宇

我們要面對現實，看清楚自己的境遇，這樣才能有效的的解決、渡過痛苦的時光。渡過痛苦的期間，也應該尋求家人朋友的陪伴與幫助，或者適度的轉移自己的注意力到興趣上，而不是一味的沉浸於負面的情緒。在難過時，我們應該要看向美好的未來、人生正向的一面，或者想著這段痛苦是一種歷練，以此想法堅持著。一如海倫凱勒面對失明失聰的人生逆境，仍在蘇利文老師協助下勇於克服困難，重新學習學習說話方法及手語，她學習成功的成果也帶給社會上身心障礙人士無限希望。我們認為，海倫凱勒所言：「面對陽光，陰影就在背後。」即是面對人生低谷的最佳態度。

【第 2 組】3吳亞芸 6李冠誼 7李奕潔 33韓羽芊

我們應該隨遇而安，不需要患得患失，沒有必要因為挫折而難過，停在原地不動，人生不就是一個充滿挫折的旅程嗎？像是北宋文壇領袖范仲淹，即使面臨被貶的挫折，也有心情看看風景、寫寫文章，這種態度非常值得讓我們學習。一個一帆風順的人是不會有任何的成長的，反而充滿挫折的人因為成長而強大。

【第 3 組】10周月蘅、17紀妍伶、25彭于恩、26曾寗祐

我們應該看向人生光亮的一面，積極面對生活，帶給自己勇氣去面對難關。好比說吳沁婕，她現在是知名的演講者，也開設許多關於昆蟲的課程，讓國中小學生可以更加認識自然。她雖然患有過動症，但她仍努力突破眾人的眼鏡，考上台大昆蟲系。當時大多數的老師都看不起她，不過她找到了自己的興趣，也付出努力，完成自己的成就。在遭遇低谷或是生活忙亂時，放慢自己的步伐，多多觀察生活周遭的人事物，就能得到意外的收穫，甚至提升自我，找到面對困難的方法。在人生順境時，我們更應該將「低谷隨時可能來臨」銘記在心，珍惜自己所遇到的一切美好事物，並且對需要救助的人們伸出援手，善有善報，好的緣分自會在需要的時候出現。

【第 4 組】12.林泠岑 13.林倢彤 20.莊薇儒 35.顏靖文

「天有不測風雲，人有旦夕禍福。」

「宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井。」

人生不可能永遠一帆風順，時常會出現不在自己預料之中的事情，所以我們認為「隨時做好準備」才是最重要的，不只是考慮最壞的打算，還得為了這些做出準備。若是以此之後壞事發生了，也不會太過動搖，因為已有完全準備，接下來更重要的是心靈上的考驗，不需把所有東西都看的太重，這樣才不會有太大的壓力，嘗試正面，樂觀看待，轉念思考，努力活出最好的自己。日本歌手aimer15歲時因過度使用聲帶而不得不暫停歌唱，在沉寂許久後，她確立自己還是想要繼續唱歌的心願，努力進行復健，她並沒有因此挫折消沉，而是正面並積極面對意外的發生，同時，也因為此次受傷，改變她聲音的特色，成為她唱歌的一大特色。

【第 5 組】24.陳嬿羽 27.黃文晴 28.黃晶辰 34.簡嘉伶

人一生的道路中並不可能完全通暢，就算你有個悲慘的過去，但我們可以選擇看向未來。就算看不到前景，就用努力塑造一個屬於自己，更美好的將來，就像海倫凱勒一般，雖然她幼時便失去聽覺及視覺，但她還是找到了自己的方式體驗這個世界，並成功在歷史中留下自己的名字。

【第 6 組】5.李欣潔 21.陳子蓁 23.陳湘芸 32.趙佑庭

在一次次生命的無常抑或是無奈中，我們都應該學會坦然、積極地面對，因為正如文中，我們雖會遇到挫折、悲歡離合，「不以物喜，不以己悲」豁達一點才能過得自在，就如同孔子曾經周遊列國，想要宣揚自己的理念卻並不受各國國君的見待，但他仍堅持自己的理想「三軍可奪帥，匹夫不可奪志」，最後回到魯國，敷教杏壇，為後世留下深遠的影響。更重要的是，我們從來不是孤單的，那些與我們擁有相同遭遇的人們甚至是自己的過去都陪伴著我們度過那些難關。

【第 7 組】8李簡念恩16柯家卉18徐宥熙

我認為我們應該直面困難。人生路上定會遇到許多的坎，但我們不應該只是一直逃避問題，要找到問題的癥結點並積極的解決，勇敢面對自己的不足和命運的不公，即使事情總是不按自己的想法走，我們也不該讓自己陷在低谷之中，要認真的去思考如何面對、解決。例如：林懷民在美國的時候，背負了高達兩百萬的債務，而感到挫折，但他在與一位建築工人的對話中，建築工人回答他：什麼工作不辛苦，而讓他頓悟失敗的原因是過度害怕挫折。

【第 8 組】1.王妍勻 4.李昀臻 14.林舒涵 30.楊淨

人生低谷時如漆黑的夜中，我們若能放慢步伐，靜下心，坦然的面對，或許能看見天邊閃爍的星星，看到不曾預計而出現的美景，例如：華特·迪士尼，在被公司開除後，人生陷入挫折時，反而找到了自己更想做的事，努力研究動畫，建立動畫公司，成就自己的夢想，這是「柳暗花明又一村」一般，生命裡悄然出現的驚喜，也許一切沒有自己想的那麼糟糕，也許黑夜也很淒美；在人生順遂如明日時，卻也需謹記「黑夜也可能隨時降臨」，好好的珍惜此刻沐浴的光彩，感謝那些溫柔的照拂，「滴水之恩，當以湧泉以報」，將善的力量不斷傳遞，緣份是泛起的漣漪，圈圈圓圓，善緣不會缺席，而青春也沒有消失，它陪伴、藏匿於成長歲月中的苦澀與甘甜。

【第 9 組】2.田宓 9.沈榆軒 11.林沛穎 31.蓋新澄

人生無常，可能經遇高峰，也可能突然跌落深谷，我認為在任何時候保持積極生活的態度是最好的辦法，遇到挫折時，不要一味的消沉，使自己困在失敗的泥沼裡，應該要往好處想，想辦法解決，早日走出陰霾，就像jk羅琳受到家暴而離婚後，在窮困的情況下奮力地創作出了家喻戶曉的哈利波特，忍受了眾多出版社的拒絕後終於出版，迎來了人生的光明；而如果處於成功，也不要因此驕縱，腳踏實地的過日子，才能在無常的人生中站穩腳步。

十二、請寫出八個本文中的關鍵詞，並且從中提取出一個核心概念詞。

【第 1 組】15邱于瑄，19高家儀，22陳姿宇

【第 2 組】3吳亞芸 6李冠誼 7李奕潔 33韓羽芊

【第 3 組】10周月蘅、17紀妍伶、25彭于恩、26曾寗祐

【第 4 組】12林泠岑 13林倢彤 20莊薇儒 35顏靖文

【第 5 組】24.陳嬿羽 27.黃文晴 28.黃晶辰 34.簡嘉伶

【第 6 組】5.李欣潔 21.陳子蓁 23.陳湘芸 32.趙佑庭

【第 7 組】8李簡念恩16柯家卉18徐宥熙

【第 8 組】1.王妍勻 4.李昀臻 14.林舒涵 30.楊淨

【第 9 組】2.田宓 9.沈榆軒 11.林沛穎 31.蓋新澄

十三、對於青春，席慕蓉、蔣勳有如下的書寫，你自己如何定義青春呢？

【第 1 組】15邱于瑄，19高家儀，22陳姿宇

青春是一段揮灑熱血的旅途。

在這漫長又短暫的一生裡，青春是最絢麗的時刻，我們勇敢追求一切，盡情的揮灑，不管是努力讀書、參加社團活動、和朋友玩樂，盡自己的可能綻放最大的光彩。年少的我們所有努力與付出都如春耕夏耘，最終得以在中晚年秋收冬藏。

【我想對這組說】

03吳亞芸：很喜歡你們說的最後一句！使用春耕夏耘、秋收冬藏來描述人生，讓人讀了有被鼓勵的感覺、會想要為了未來再拼一把！

25彭于恩：我很喜歡你們對於青春真實的描寫，現在我們正處在此絢麗的時刻，你們所述說的故事正在我旁邊上演著，這令我感觸良多，而最後一句「我們所有的努力，終將收到回報」也讓我有了動力，想在這段青春裡更加付出耕耘。

28黃晶辰：青春對於我跟這組的描寫很相符，我們拼盡全力的追逐著夢想，只為在這短暫的時間留下一點青春的痕跡

21陳子蓁：我喜歡你們第一局的點題，因為人生是由一段段的旅程所構成，而青春正是充滿熱血的一段，而且你們舉的例子很符合現階段的我們，而最後一句有鼓勵的作用，因為在這段路上，其實有時候會感到疲憊，但是在長大之後回頭來看，這或許是最珍貴的回憶！

17紀妍伶:我想對這組說，妳們最後一句春耕夏耘，再到秋收冬藏，非常的觸動我，青春說來模糊、不可捉摸，對於不同的人有不同的意義，每個人看法也都不同，或轟轟烈烈，或寧馨平淡，不是每個人的青春都刻骨銘心，但一定都是影響甚巨的，陶鑄一個人的性格、經驗、各方面都一切！

【第 2 組】3吳亞芸 6李冠誼 7李奕潔 33韓羽芊

青春是不被定義的，是可以肆無忌憚、肆意盛放的時光。也許有些人會後悔自己的青春不該這麼過，都是在責怪自己的年少輕狂，但青春過了就是過了，就是有充滿遺憾的青春，才值得回憶，也造就了獨一無二的自己。

【我想對這組說】

16柯家卉：很喜歡你們所說的「青春是不被定義的」這句話，太多人追求自己的青春應該如何應該做什麼，但青春其實就是一段屬於當時的自己開心的時光，且不被年齡身份等限制的！

22陳姿宇：我覺得你們的「充滿遺憾的青春，才值得回憶」很打動我，因為這樣的話讓我覺得青春更應該肆無忌憚的追求夢想，說服正直青春的我應該不要做事總是猶豫不前。

02田宓：我覺得你們的文字很優美，尤其是「青春是不被定義，可以肆無忌憚、肆意盛放

27黃文晴：我覺得你們所說的，「青春是可以肆無忌憚、肆意盛放的時光」很打動我，這段時間裡我們能肆意追求夢想，創造屬於自己的故事。

30楊淨：確實，認為你們所說，青春是不被定義的一段時光，每個人都有屬於自己故事，不需要被社會的價值觀和期待所禁錮。而青春也或多或少擁有遺憾，但這正是這段回憶打造而成的你的特別之處。

35顏靖文：我喜歡你們獨特的觀點，青春這一個詞彙看著是如此張揚與美好，但也許背後所存在的含義是如此巨大以至於無法被這樣簡單的字所容納。青春是新的出發點，我們望向未來，將這份美好年華當作成長的跳板，肆意揮霍是因為我們就是如此不知天高地厚，仗著年輕就是我們最大的本錢，盡情潑灑五彩斑斕的色彩在人生的畫布上，在記憶力留下永恆的烙印。如此同時，我們在無線延伸的分岔路口中選擇，然後迷途，也許未來會為了曾經的選擇留下悔恨，但這何嘗不是我們成長的養分，是來自天上的甘霖，澆灌後才能茁壯。張曉風在他的文章中提到：「青春太好，好到你無論怎麼過都覺浪擲，回頭一看，都要生悔。」有人說自己那時應該好好讀書，但那時認份讀書的人，則說自己應該好好玩，好好瘋，就算你重來，真的就會更好嗎？所以不需為我們的選擇所懼，只要活出你獨一無二的精彩生活，那大概就是「最美好的青春」的定義。

18徐宥熙：很喜歡你們口中「不被定義的青春」，每個人的青春都該有自己的樣子，而不是根據大家的期待跟社會的觀點去塑造自己的青春，也許會有諸多遺憾，但也正是這些不完整才完整了我們的青春。

10周月蘅：喜歡妳們所謂青春是能肆無忌憚、恣意盛放的時光。勇於做夢的我們能初生之犢不畏虎的去追尋自己想做的事，因為如此我們才能創造出無可替代的回憶。

12林泠岑：我最贊同妳們「就是有充滿遺憾的青春，才值得回憶。」人們總是對青春年少時有無限遐想，但仍然無法事事順心是一定的，不過這也增加了可回憶性。青春是一斷青澀的歲月，遺憾經過時光的發酵，成了老時最入味的菜餚，讓人細細品味。人不可能十全十美，青春亦同，幻想過於完美的青春，反倒造成壓力，與其如此，不如自在的任青春洋溢，更為快活。

【第 3 組】17紀妍伶、10周月蘅、25彭于恩、26曾寗祐

青春是充滿挫折與考驗的旅程，是一個可以讓我們學習如何面對困難與挑戰的機會，是多數人的人生當中最令人懷念的時光，雖然極其拙劣稚嫩，但卻對任何事都抱有一分期望，懷抱無畏的夢想，充滿希望的前行。

【我想對這組說】

23陳湘芸：我很欣賞你們對文本的分析和青春的詮釋，還有勇於發表想法的勇氣。妳們所舉的例子也不同於其他組，讓人耳目一新！

15邱于瑄：我很喜歡妳們對青春的定義，與其他組別不同，妳們認為克服挫折以及困難的旅程是一個學習的寶貴機會，對所有事情都能抱有期望與夢想！

【第 4 組】12林泠岑 13林倢彤 20莊薇儒 35顏靖文

青春正是鮮花開放的最熱烈的時節。

我們接受了許多新知，對於這個世界提出質疑，懷著不怕犯錯的傻勁橫衝直撞，因為知曉失敗乃成功之母，我們笑著面對，沒有太多的心機與顧慮。雖然處處碰壁，面對重重挑戰與困難，但我們仍嘗試活出最盛放燦爛的自己，且我們認為青春不侷限於年齡上的年輕，不論年紀長幼，我們都能從生活中發掘源源不絕的趣味，如袁宏道在敘陳正甫會心集中指出：孟子所謂不失赤子，老子所謂能嬰兒，蓋指此也，趣之正等正覺最上乘也。保持童稚之心、不受設限、勇於挑戰便是青春。

【我想對這組說】

5李欣潔：這組在第一句話便帶出了對於青春的定義，並詳加驗證了他們的論點，並舉出古人的想法作為論證，更有信服力。

6李冠誼：很喜歡你們的第一句話，不同於其他組，以比喻的方式形容青春，還道出青春不局限於年齡上的年輕的想法，我覺得很特別。

7李奕潔：雖然現在正值青春，但你們的視角很像是一已經畢業的人回看自己的青春。我最喜歡你們說的處處碰壁，充滿挑戰與困難卻又盛放燦爛的感覺，實在是感同身受，在荊棘林中尋找那朵最漂亮的玫瑰！

26曾寗祐：我覺得你們的文字非常優美！而且你們對於青春的定義也十分精準，現在的我們心中總是有許多的想法，開始對某些本來深信不移的想法提出質疑。而在遇到挫折時，雖然會有低落的心情，卻也恢復的很快，永遠都抱有希望。尤其你們舉了童心論作為例子，現在的我們何嘗不是初生的嬰孩！探索自我，找尋自己的興趣，發現自己的定位，在自然、沒有心機的狀態下，我們可以得到最為深刻的「趣」。而且面對挑戰（例如學姊太兇等），仍可以勇往直前，這也是十分契合我們的性質！

32趙佑庭：首句即用意象給人一種想深入了解的想法，文字通順卻不矯揉造作；用典卻不會給人為賦新詞強說愁之感，除此之外，更舉具體的例子，強化讀者印象，讓讀者更能夠想像。讀完他們的文字，雖然並不是使用華美的詞藻，卻簡單的令人動容，彷彿看見青春的自己，跌跌撞撞，卻從不輕易言棄，逞著少年勁，勇往直前的樣子，忽然又覺得有動力繼續努力了。

【第 5 組】24陳嬿羽 27黃文晴 28黃晶辰 34簡嘉伶

青春是一段充滿挫折與回憶的時光。在這段時間裡，大多數人都尚未歷經風霜，有很多尚不成熟的想法，卻能夠憑著一腔熱血迎難而上、面對各種考驗，不斷成長。青春在成長過程中隨著自己一同成熟，如同梅子釀酒一般化苦澀為甘甜的回憶。

【我想對這組說】

33韓羽芊：我覺得你們把青春定義的非常貼切，「青春在成長過程中隨著自己一同成熟，如同梅子釀酒一般化苦澀為甘甜的回報憶。」這句話我感同身受，也許曾經的過失、青春期的打鬧、遺憾的事物，都會在未來成為美好的回憶。

【第 6 組】5.李欣潔 21.陳子蓁 23.陳湘芸 32.趙佑庭

青春是每個人都會經歷的一段時間，這段時間裡，會有許多挫折與考驗，但對於未來卻有許多的幫助，而不僅僅是打擊。且對於許多人來說是最令人懷念的時光，或許並不美好，但卻為未來建立許多基礎。

【我想對這組說】

【第 7 組】8李簡念恩16柯家卉18徐宥熙

青春對我來說是一次揮霍，它可以是在烈陽下的操場上揮灑的汗水、可以是課餘時間在教室裡的歡笑打鬧、也可以是班級競賽後大家相擁而泣的歡呼聲，和夥伴一起努力一起前進，即使可能有些笨拙，卻永懷著那份熾熱的心，在這條路上每個勇於做夢的我們一起交織出的回憶就是青春最美好的樣子。

【我想對這組說】

19高家儀：我覺得你們的文字中飽含真誠，其中情感讓人動容。其中舉出了很多忠班的共同回憶，如帶動唱及平時下課的嬉鬧，都在讀者心中漣漪出青春最溫馨的美好。

20莊薇儒:字裡行間皆流露出真情，不是籠統的，成年人給定義的「青春」，而是獨屬於我們，正在經歷青春的人所寫出的理解。沒有作出過多的解釋，只是說出自己的見解。而在這其中，所舉的例子也是我們所共同經歷的，雖然我還未完全脫離青春的範圍，但這些事例，帶出了我對青春最明確清晰的回憶。

14林舒涵：青春就如同妳們描述般的質樸又易引起共鳴，舉的例子看似單純，卻是大家切切實實共同經歷、無可替代的。人生處處充滿過錯和錯過，與其糾結反悔，不如肆意揮霍，交織出熾烈美好，屬於自己的回憶。

4李昀臻：我認為你們的文字容易引起共鳴，是普遍高中生對青春的想法。

13林倢彤：我認為你們將青春形容為一次揮霍十分貼切，它實在太美好、太短暫，以至於回憶起來會有種「我也太幸福了吧」不太真實的感覺，但深烙於腦海的記憶卻又提醒你：它確實存在過。而你們舉例青春可以有的樣貌，讓我深感共鳴，是我們共同的回憶，文字中包含著滿滿真性情。

1王妍勻:我覺得你們的文字中含真性情，讓我在看的時候眼前彷彿有那一幕幕場景，引起我的共鳴。

11林沛穎：對於正值青春的我們，讀來你們的文字便深感共鳴，也可以從中感受到你對青春的投注與熱情，對於「勇於做夢」我也認為這是我會為青春下的註解，青春是充滿憧憬的，一次次的做夢又一次次的實踐夢，讓青春變得充實閃耀且無可取代。

【第 8 組】1.王妍勻 4.李昀臻 14.林舒涵 30.楊淨

青春是盛開的美麗花蕊，是人生中最鮮豔的年華，在花開時期無畏地綻開，一回首卻又發現它已然凋謝，令人無限悵然。或許是像肆意綻放的牡丹，又或是典雅含蓄的桂花，每個人的都有屬於自己的香氣。即使人生也會有初生嫩芽的喜悅，和歷經風霜而得的甜美果實，但青春總是一段最為鮮明的回憶，盛開於你我的心中。

【我想對這組說】

31蓋新澄 你們用不同花的特質來表示不同方式呈現的青春，我覺得很有趣，。

24 陳嬿羽：你們將青春與花朵連結，使文字帶有顏色與香氣，如同百花綻放一般的繽紛並具有強烈的意象。我喜歡你們的文字，看了彷彿沐浴在花的芬芳中。

【第 9 組】2.田宓 9.沈榆軒 11.林沛穎 31.蓋新澄

青春是生命中最美的一次盛放，是不計回報的付出，去追求自己所愛，朝著自己的理想出發。即使路途遙遠、困難重重，仍滅不掉的那份熱情，想為自己留下一段保存一生的記憶。

【我想對這組說】