一射第四課 青春並不消逝，只是遷徙 【課堂討論】112.03.20
一、課程安排
13：10–13：20 閱讀第四課講義之「延伸閱讀」，請圈出重要字詞、佳句、關鍵句子
13：20–13：35討論講義第1頁，討論題目請見文末
13：35—13：50發表/請先決定發表人
13：50老師總結
二、討論題目分配如下，請將答案寫在共用資料夾：
第一組：1、11、12、13 第二組：2、11、12、13
第三組：3、11、12、13 第四組：4、5、11、12、13
第五組：6、11、12、13 第六組：7、11、12、13
第七組：8、11、12、13 第八組：9、11、12、13
第九組：10、11、12、13
三、注意事項：
- 答案請用黑色文字
- 請在組名後書寫組員座號、姓名
一、請根據文本推論，作者為何以「青春並不消逝，只是遷徙」命題？你是否認同這個觀點？ 請說說你的看法。
【第 1 組】 1丁友淳 12周冠伶 13周家妤 21 張嘉涵
認同，因為人生總是起起落落，終有起時也定存敗日，青春總會平等地閃耀在每個人身上，隨歲月打磨，隨無常凝練，帶著希望、也帶來磨難，實踐少時無畏的夢想，也成為永恆留在老一輩心中。作者以此為題，是因為她也曾是看著教授而心懷憧憬，對未來有所想象的少女，但在經歷各種各樣的人事滄桑後，逐漸不再是當年單純的人了，此時她遇見了教授的兒子，在他身上看到了一個人是如何經歷了磨難後，仍然用盡全力懷抱夢想，在生活中努力奔跑，仍懷抱著對生活的希望，因此，作者看到了青春並不消失，只是在每一代人之間流傳、遷徙。
二、請用一、二句話來形容作者二十五歲時的成就，並舉文中實例說明。
【第 2 組】15林恩彤19張尹瑄25陳品伃29黃郁琁
作者二十五歲時，在學業與事業上都取得一定的成就，不僅考上博士班，還出版自己的第一本小說集海水正藍。
* 未能請用一、二句話來形容作者二十五歲時的成就
三、為何作者說：「老師像一座植滿綠楊垂柳的堤岸」？
【第 3 組】8李侑芯 17邱紹庭 31詹子怡 32廖苡筑
因為老師保護著妻子與小孩，如同避風港一樣提供他們棲泊，並且老師望向他們的眼神、擁著他們的時刻，都感受得到他春天般的溫柔，如春天的楊柳一樣。
四、作者從哪些面向來描述老師「偉岸」的形象？你認為什麼樣的人可稱為「偉岸」？
【第 4 組】09李依恩 10杜宜家 22梁佑慈 33趙苡均
我們覺得偉岸是追求並實現夢想的人。
* 為何如此說？宜有更深入的說明。
| 角度 | 說明 |
| 外形 | 高大壯碩 |
| 氣質 | 爽朗 |
| 談吐 | 朗然笑語，噴吐雲霧 |
| 人格特質 | 有責任感，愛妻愛子，是家庭的支柱 |
五、作者年輕時對未來的憧憬是什麼？
【第 4 組】09李依恩 10杜宜家 22梁佑慈 33趙苡均
一個溫暖的家庭，一種圍桌共餐的親密感。
* 答案稍嫌簡略
六、作者為何要在第三大段開頭不久說：「開學前下了一場雨，秋天忽然來了」？
【第 5 組】14林子彤 23許恩琳 28陳晶均 35魏鈺軒
作者暑假前的週末都還會老師家上課，並看到他們溫暖的家庭情景；未料到開學前就接到師母過世的消息。而使用「忽然」這個詞和「秋天」傳達出時序變化的快速，這些日子如夢一般。
情緒的轉換
* 以上兩段要結合成完整的段落
七、第四大段：「那裡有一則祕密的，屬於我的青春故事。」所指為何？
【第 6 組】05吳佳諠 06吳冠儀 26陳姵璇 34鄭芷昀
作者與老師過往的相處時光，宣告告別過去時光。
* 請說明原因
八、師母過世與老師重病時，作者分別體會到什麼？
【第 7 組】04利天心、20張芳瑜、24陳希、27陳祖玉
師母過世：人生有許多意外，令人無能為力。但當時的作者天真的以為，只要有足夠的耐心、足夠努力，就能獲得幸福。這個家庭的坎坷到此為止，應該要否極泰來了。
老師重病：看到正值大展宏圖年紀的老師復健的樣子，作者體會到人生荒謬而殘酷，無法控制天意。
九、在本文的第一部分，作者敘述老師的際遇時，包含哪些起伏？這與作者個人的際遇有何呼應之處？作者如此描寫的用意何在？
【第 8 組】02王莉閑、03包蓉蓉、07吳品嫻、18施雅薰
先是罹患癌症的師母驟逝、老師腦幹中風，到後來搬家調養，作者描述老師家裡的一些不幸和遺憾，這跟後來作者父親急症住院相呼應，說明人生的不幸，往往會在意料之外發生，同時，作者也想表達人生的無常。
十、作者從哪些角度來描寫經濟系男學生的形象？
【第 9 組】11阮嘉樂、16邱皇慈、30黃詩琹、36蘇慈嫺
| 角度 | 說明 |
| 外貌 | 說明高瘦，戴眼鏡，上課專注 |
| 個行為→個性 | 沉默寡言，但報告時口條流利。 |
| 觀感 | 光亮、自信 |
十一、作者在禍福難測的日子看見了歲月的慈悲。在無常的人生旅途中，我們應該如何面對？請說說你的看法。
【第 1 組】 01丁友淳、12周冠伶、13周家妤、21張嘉涵
保持樂觀積極的態度，冷靜地面對困境，以青春的心態面對，用盡全力做自己喜歡的事，轉移注意力；努力做好自己所能，勿添加煩惱；多方求援，尋找前輩的幫助。
【第 2 組】15林恩彤、19張尹瑄、25陳品伃、29黃郁琁
學習范仲淹不以物喜不以己悲的處世之道以及李白及時行樂的處事態度，但這件事情不容易，但至少我們可以做到正向思考、理性應對、珍惜當下、堅定目標
【第 3 組】8李侑芯 17邱紹庭 31詹子怡 32廖苡筑
面對無常的人生，有些事我們無力改變，只能接受。但就算如此，怨天尤人也不能改變任何事。我更傾向的說法是「盡人事，聽天命」在人生中做到自己能做到的、該做到的。以積極的態度面對，把握好每一個當下，最後得到的至少是自己拼盡全力的結果。
【第 4 組】09李依恩 10杜宜家 22梁佑慈 33趙苡均
在無常的人生旅途中，我們無法預測接下來會發生什麼。遇到困難時，我們可以改變自己的心境，越過那個坎，同時也要在變化多端的人生中，保持隨遇而安的態度面對一切，去珍惜每一個瞬間。
【第 5 組】14林子彤 23許恩琳 28陳晶均 35魏鈺軒
在〈浪擲〉中，作者寫到「既然青春是一場『無論做什麼都感覺是浪擲』的憾意，何不反過來想想，那麽，也幾乎等於『無論誠懇的做了什麼都不必言悔』」所以我們應該坦蕩面對青春的喜怒哀樂，畢竟我們本就從「無」誕生去創造，那回到無後，又失去了什麼呢？
* 何謂「坦蕩面對青春的喜怒哀樂」？如果可以仔細說明會更佳。
【第 6 組】5吳佳諠、6吳冠儀、26陳姵嫙、34鄭芷昀
青春是一種桎梏，我們覺得青春應該要有所成就，要交男女朋友呀、要搞社團呀、要快樂，去創造很多美好的回憶…，這些冥冥之中便對我們造成了束縛。所以我們要把握當下、真心所愛、坦然面對、隨遇而安、勇敢放下。
* 應該從「無常」的角度進行回答
【第 7 組】
在人生中遇到各種不一樣的問題與挑戰在所難免。在事情發生的當下，我覺得該哭的還是要哭、該發洩的還是要發洩。但在那之後，就不能再被情緒框住。人生還是要繼續下去，抹抹鼻子、擦擦眼淚，我們還是要繼續向前走。
【第 8 組】02王莉閑、03包蓉蓉、07吳品嫻、18施雅薰
面對無常的人生，未來永遠是未知數，因此我們不應拘泥於過去或是未來，而應珍惜當下，抱持著隨遇而安的態度生活。遇到瓶頸時，嘗試改變自己的心境，才可避免畫地自限，為自己的想法所困。
【第 9 組】11阮嘉樂、16邱皇慈、30黃詩琹、36蘇慈嫺
我們應該認真的面對未來所有的可能性，不論好壞，不論成敗，包容一切未知。比起樂觀的面對所有，被現實傷害；悲觀的看待一切，永遠無法快樂，擁有開闊的心態、想法、視野，才是最好的面對方式。
十二、請寫出八個本文中的關鍵詞，並且從中提取出一個核心概念詞。
【第 1 組】01丁友淳、12周冠伶、13周家妤、21張嘉涵
| 安慰 | 相逢 | 歲月 |
| 天意 | 青春 | 慈悲 |
| 師生 | 挫折 | 世事無常 |
【第 2 組】15林恩彤19張尹瑄25陳品伃29黃郁琁
| 遷徙 | 禍福難測 | 老師 |
| 相逢 | 青春 | 意外 |
| 坎坷 | 慈悲 | 消逝 |
【第 3 組】8李侑芯 17邱紹庭 31詹子怡 32廖苡筑
| 消逝 | 遷徙 | 哀傷 |
| 無常 | 青春 | 記憶 |
| 慈悲 | 喜悅 | 相逢 |
【第 4 組】09李依恩 10杜宜家 22梁佑慈 33趙苡均
| 坎坷 | 消逝 | 憧憬 |
| 喜悅 | 青春 | 歲月 |
| 抉擇 | 惆悵 | 相逢 |
【第 5 組】14林子彤 23許恩琳 28陳晶均 35魏鈺軒
| 遷徙 | 意外 | 憧憬 |
| 相逢 | 青春 | 師生 |
| 悲慈 | 殘酷 | 荒謬 |
【第 6 組】
| 歲月 | 遷徙 | 懸念 |
| 回憶 | 青春 | 恍然 |
| 變故 | 相逢 | 滄桑 |
【第 7 組】04利天心、20張芳瑜、24陳希、27陳祖玉
| 傷痛 | 歲月 | 記憶 |
| 慈悲 | 青春 | 無常 |
| 相逢 | 遷徙 | 天命 |
【第 8 組】02王莉閑、03包蓉蓉、07吳品嫻、18施雅薰
| 記憶 | 天命 | 相逢 |
| 傷痛 | 青春 | 遷徙 |
| 無常 | 歲月 | 慈悲 |
【第 9 組】
| 歲月 | 記憶 | 遷徙 |
| 傷痛 | 青春 | 天命 |
| 相逢 | 無常 | 慈悲 |
十三、對於青春，席慕蓉、蔣勳有如下的書寫，你自己如何定義青春呢？
【第 1 組】01丁友淳、12周冠伶、13周家妤、21張嘉涵
青春是竭盡全力的去喜歡、奮不顧身的去追逐，是一種不因社會的束縛而被限制的生活方式，即使跌跌撞撞也會不斷站起來，不放棄熱愛事物的能力。
【第 2 組】15林恩彤19張尹瑄25陳品伃29黃郁琁
青春是人生中最短暫卻讓人刻骨銘心的一段記憶，影響著後面的人生路線，在這段時間的人們得以無憂無慮的揮灑青春，不用怕眼前的未知與黑暗。
【第 3 組】8李侑芯 17邱紹庭 31詹子怡 32廖苡筑
迷茫是青春該有的樣子，青春是一條未知的路，在這個年紀中摸索，尋找著未來的方向，一路上經歷風雨和苦難，不過也有美麗的風景陪伴，在懵懵懂懂之中成長，莽撞地突破眼前的難關，闖蕩出自己的一片天。
* 畫線處寫得不錯，後面的句子如果可以更警醒些，尤佳。
【第 4 組】09李依恩 10杜宜家 22梁佑慈 33趙苡均
青春是一個展現自己的時期：在比賽上，有著好勝的心；在夢想上，有著不經思考的衝動。青春是無憂無慮的；青春是抱有幻想的。青春是一個難忘的回憶。
【第 5 組】14林子彤 23許恩琳 28陳晶均 35魏鈺軒
有人說青春是一種壓抑的過程，在成長的過程中有許多的未知，常常使我們感到迷茫。但我們認為我們應該要珍惜所有不論喜怒哀樂的片段，勇敢去追尋我們想追求的事物。放下束縛，自己來定義青春。為青春留下美好的回憶。畢竟，青春的可貴在於這段時間本身美好，而非其中的成就。
【第 6 組】
青春是一種熱血、奮不顧身的旅程。有一群好友一起橫衝直撞，做不會後悔的事，既懵懂又成熟。
【第 7 組】04利天心、20張芳瑜、24陳希、27陳祖玉
青春，就是一種初生之犢不畏虎的熱血、一種傻傻的衝勁。在荷爾蒙的催化下，某些不顧一切的追尋，也只有這個時期能達成
【第 8 組】02王莉閑、03包蓉蓉、07吳品嫻、18施雅薰
青春不是一段被年齡桎梏的時光，而是一種心態——那份即使未來朦朧難確，路途磕磕碰碰，也憑藉著骨裡的傲氣與衝勁，想要熱血地為自己奮力一搏的天真。
同時，青春也是一段過去之後才會察覺到消逝的歲月。在自己走過漫長的道路之後，才發現最美好、最令人眷戀時期已然在自己的身後。直至走過之後，才懂得珍惜的一段歲月。
* 畫線處寫得很好
【第 9 組】
我認為青春不會應時間流逝，人的心態決定了青春的續存與否，會將青春的流逝訴諸於時間的人，在其心態上早已不再青春。