〈燭之武退秦師〉的課前思考【佳作】
請觀看以下影片：學歷史的大用：呂世浩(Shih-Hao Lu) at TEDxTaipei 2014，與組員討論後回答以下問題：
What do you see？
What do you feel？
What do you think？
【二和】03吳宜芸 04呂宜菁 09林湘芸 12秦佑恬
What do you see？
古代人以思辨的方式學歷史，將自己帶入角色，思考：我如果是他我會怎麼做，而今人則是用背的；讀書要找到關鍵字；學歷史是為了「了解人性，啟發智慧」；我們要做知識的主人而不是奴僕；從張良的故事中學到了「忍→先」、「人外有人天外有天 小不忍則亂大謀」、「先忍，然後才能爭先」。
♣ 老師說：以上共提到5個觀察點，非常好，建議各點有進一步的說明
What do you think？
Think :目的不同，方法也會不同。我們覺得古今的用法沒有絕對的對錯，只是努力的方式有所不同，因而得到了不同的結果。現在資訊爆炸的年代，若使用古代的學習方法不一定能完全適用，但在學習歷史上或許可以選擇嘗試不同的方法，也許能有意想不到的收獲。
♣ 老師說：能夠連結到當今的環境，是非常好的寫作模式
What do you feel？
Feel ：歷史常常被我當成廢科，但是其實古人的經歷對我們是很有用的，有點後悔沒用正確的方式來學習。第一次知道，原來歷史還有除了死背以外的學習方式！
♣ 老師說：這是很有實感的想法。
【第二組】03吳冠儀、04吳綺恩、08周琬倫、09 易宛儒
What do you see？
我們看到了一位歷史系教授進行演講，其中一個例子是張良在面對老人羞辱時仍忍下，而學到了先發制人及忍耐的重要，爾後助劉邦奪下天下、古今學習歷史方式的不同。
♣ 老師說：有注意到影片的事例
What do you feel？
Feel：我們現在讀歷史的方式是屬於填鴨式的，沒有進行思考。這樣的學習方式令人感到遺憾，明明是同一段歷史，我們卻少吸收它其中的精華，只專注在表面。
♣ 老師說：這樣說還不能深入，建議加入事例，
What do you think？
Think :我們應該要學習古人學習歷史的方法，把書蓋上，想出屬於自己的解決方式而不是一味的背誦而沒有學到其智慧。我們能擁有現在的教育資源就應該更好地利用他，而不是將珍貴的知識以錯誤的方式吸收，浪費。
♣ 老師說：如果可以結合個人的經驗，將會更加精采。