16陳品妤 28潘冠余

「不為也，非不能也。」
就以跑步測驗「321」來說，在許多同學眼中，它似乎是個艱難的目標，但仔細想想，經過一個學期，每堂體育課的持之以恆訓練，班上幾乎每一個人都能通過測驗。由此可知，通過「321」對於一般同學來說，願意「為」的人，只要透過反覆的訓練，並不是個遙不可及的目標。
然而，就像「挾泰山已超北海」有些事非不為也，是不能也。舉個例子，在文章中作者認為成為企業的高階主管並不困難，他覺得只要按部就班，就一定能達到目標，但實際上，他忽略了人之間存在的差異，作者可以達到如此成就，或許是因為他從小接受良好的教育，或是本身在這方面頗有天賦，更不用說，工作上的升遷可能要具備天時地利人和的條件。有些古人一輩子寒窗苦讀，卻終身不仕，由此可知不為也與不能取決於事情本身的差異。