中國古典文學

古典風華,現代視野

素養混合題1092高一第二冊第一課〈岳陽樓記〉-翰林版

1092高一第二冊第一課〈岳陽樓

∮ 作答原則:

1.  符合規定字數,盡量達到上限。

2.  要依據說明作答。

3.  與課文有關的答案,要特別注意是否與中心主旨相應,不可只寫表象或光憑想像作答。

 

一、閱讀下列兩首詩作,回答問題:

甲、

予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖。銜遠山,吞長江,浩浩湯湯,橫無際涯,朝暉夕陰,氣象萬千,此則岳陽樓之大觀也,前人之述備矣。然則北通巫峽,南極瀟湘,遷客騷人,多會於此,覽物之情,得無異乎?

乙、

予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲。居廟堂之高,則憂其民;處江湖之遠,則憂其君。是進亦憂,退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰:「先天下之憂而憂,後天下之樂而樂乎!」噫!微斯人,吾誰與歸?

※ 范仲淹「先憂後樂」一句,化用自孟子對齊宣王語:「樂民之樂者,民亦樂其樂;憂民之憂者,民亦憂其憂。樂以天下,憂以天下,然而不王者,未之有也。」請說明孟子、范仲淹所謂的「憂樂」,有何異同?(建議作答字數:40~50 字)

答:兩者皆關心百姓的憂樂,唯孟子認為國君必須與天下人同憂同樂,范仲淹進而指出古仁人當憂在天下人之前、樂在天下人後,含義更為深入。

∮ 作答方向:

1.  從「樂民之樂者,民亦樂其樂」可以推出「與民同樂」的概念。

2.  題目既問「異同」,則兩者都要寫到。

 

2、閱讀甲、乙二文,回答下列問題:

甲、

然則北通巫峽,南極瀟湘,遷客騷人,多會於此,覽物之情,得無異乎?若夫霪雨霏霏,連月不開,陰風怒號,濁浪排空,日星隱耀,山岳潛形,商旅不行,檣傾楫摧,薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國懷鄉,憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣!

至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃,沙鷗翔集,錦鱗游泳,岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風,其喜洋洋者矣!(范仲淹〈岳陽樓記〉)

乙、

對大多數人而言,自我缺陷感俯拾皆是,隨便一個狀況,比方說,光聽到他人有所成就、受到他人批評、與人爭執、職場上出了紕漏,就足以讓我們覺得自己差勁極了。
我有一位朋友這樣形容︰「我不斷在這無形的、自我缺陷感的有毒氣體中呼吸著。」透過自我缺憾的鏡頭來經歷生命時,我們就會把自己禁錮在這個我稱之為「缺乏自我價值的迷惘」之中。陷入如此迷惘時,我們就無法體認自我本質的真諦。

(節錄自塔拉.布萊克《全然接受這樣的我:18個放下憂慮的禪修練習》;譯者江涵芠)

※ 甲文中的「遷客騷人」與「古仁人」,何者思考模式與乙文中有「自我缺陷感」的人相似?請勾選適合的答案,並說明原因。(建議作答字數:40 字以內;不可抄錄原文)

選項 原因說明
♣遷客騷人 易受到外在環境與他人的影響,如雨悲晴喜,或被貶謫後即懷疑自己的初衷與價值。
□古仁人

 

∮ 作答方向:

1.  遷客騷人以物喜,以物悲,所以與有「自我缺陷感」的人相似。

2.  說明答案時,要配合遷客騷人以物喜,以物悲的特質,而遷客騷人所以如此,是受外在環境的影響,外在環境也包含人。

∮ 作答示範:

1.「易受外在影響」:過於簡略。特別是題目中有規定「作答字數:40 字以內」,則應接近40字,讓自己有足夠的說明空間。

2.「被天氣隨意左右情感,容易因外在環境陷入自我低潮」:天氣只是表象的原因,真正的原因在於「環境或人」,也就是「物」。

3.「易受天氣影響情緒,而陷入憂傷情緒」:未能掌握文章中心思想,同時重複使用「情緒」二字。

4.「遷客騷人因貶謫而託景於情,產生自我缺陷感」:未表現「遷客騷人」的內涵。

5.有自我缺陷的人易於遭受挫折時無法自拔,這點與古代被貶官的遷客騷人的心境相似:遷客騷人與有「自我缺陷」者的相似之處,未說清楚。

 

 

3、閱讀下文,回答問題:

 

為何當某人令我們不愉快時,過去所發生的相關往事便自動跳出,讓我們的情緒更趨向負面?有學者指出當記憶浮現時,只要有一點點與記憶相關的刺激進入腦中,例如難過的情緒出現,與難過有關的往事,就像帶了引線將牽扯的記憶引燃,隨著情緒砲火,一再升起負向的感覺及念頭,難過的情緒因此不可收拾。

然而此記憶可以淡化或更改嗎?加州大學神經心理學教授 Dean Buonomano 指出人們的記憶會隨著時間的進行,自然地增加、刪除、合併及更新各種內容。因此,可以運用一些潛意識改變的技巧,將大腦儲存的記憶,選擇性地加以修改、刪除或覆寫。其方法如下:

1. 找一個不受打擾的空間坐下來

2. 如看電影般回想一遍令人不舒服的事件過程

3. 想像自己的分身(分身 1)坐在電影院觀眾席看著電影

4. 將另一個自己的分身(分身 2)飄至後方的放映室,坐在面對螢幕,可操控開關的位置

5. 分身 2 的自己看著分身 1,在看過去事件的影片

6. 過去影片以黑白影片方式,快速播放一遍

7. 在影片結尾時,想像分身 1 踏入電影中,以時間倒敘的方式,反向播放電影,以彩色影片,非常快速的方式播放,事件影片從自己身上快速穿過,全程約 1~2 秒播放完畢,可重複幾次

8. 測試驗收:再次回顧原始的事件畫面,試著回想看看,感覺有何不同?

(節錄自王紫光《NLP心腦迴路重塑,擺脫情緒綁架》)

※本文指出人們的記憶會隨著時間的進行,自然地增加、刪除、合併及更新各種內容。根據〈岳陽樓記〉一文,范仲淹若建議滕子京使用學者指出的記憶淡化、更改技巧,其「刪除」與「增加」的內容可能有哪些?

答:

刪除 範例:被貶謫的痛苦過程
增加 1、岳州政通人和、百廢具興;2、成為官員的初衷(古仁人的精神)

 

∮ 作答方向:

1.「刪除」與「增加」分別指的是好的與不好的記憶。

2.題目要求「根據〈岳陽樓記〉一文」作答,所以好的記憶在於其政績,對應到課文即「政通人和、百廢具興」。再從古仁人之心來看,這是為官者的初衷。

∮ 作答示範:

1.  岳陽樓的秀麗風景:只注意到表層書寫,未理解文章真正的涵義。

2.  「看見風景的喜悅」:未能掌握文章重心。

3.  「在貶謫過程中所經歷的去是或者學習到的事物」:文中未提及以上兩點

4.  「憂國憂民,仁民愛物的情懷」:不符合「根據〈岳陽樓記〉一文」,未能寫出文中重點。

 

素養混合題1092高一第二冊第一課〈岳陽樓記〉-翰林版
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