議論文三元素練習/以〈諫逐客書〉為例
議論文具備三種元素，請根據說明，在空格處填入〈諫逐客書〉的論點、論據與論證
| 論點 | 論據 | 論證 |
| 議論文的核心
通常在開篇陳述，並貫穿整篇文章 |
支持論點的具體事實、數據、例子或專家觀點 | 將論點和論據連接起來的過程 |
| 1.明確表達立場
2.具體而有爭議性 3.相關性：確保論點與議題密切相關，不要偏離主題。 |
1.可信來源：可信的學術研究、專家意見、可靠報告等。
2.多樣性：使用多樣性的論據，如統計數據、實驗結果、案例研究等，以增加論點的說服力。 3.適度：過多或過少的論據，將淹沒讀者或讓論點不夠有力。 |
1.分段論證：每段集中討論一個主要論點及其相關論據，確保結構清晰
2.使用邏輯：確保論證過程合乎邏輯，避免矛盾或無效的論據。 3.反駁：預估可能的反對意見，並嘗試用論據加以駁斥，以增強論點的堅固性。 |
| 〈諫逐客書〉的論點、論據與論證 | ||
| 核心論點：逐客過矣 | ||
| 分論一：
外客有功於秦 |
1. 秦穆公時四方五子助秦稱霸西戎
2. 秦孝公時商鞅，治國有方，舉地千里，至今治彊 3. 惠王用張儀，散合縱，臣諸侯，功施到今 4. 昭王用范雎打擊宗室豪門，蠶食諸侯，使秦成帝業 |
1. 並列秦用客卿使國家強盛的史實
2. 以對比、反面論證手法，說明秦不用客卿，使國無富利之實，而秦無彊大之名（小結） |
| 分論二：
秦君重物輕人， 可見駁逐客不當
|
1. 秦王重異國之物、美女（色、樂、珠、玉無一例外）
2. 取人不問可否，不論曲直，非秦者去，為客者逐 |
從「秦王好惡」出發：
1. 使用大量排比陳述秦王的喜好 2. 以對比手法表現秦王對物及對人才的矛盾態度，論證逐客「非所以跨海內、制諸侯之術」（小結） |
| 結論：
以有容乃大，反證逐客不當 |
1. 地廣粟多，國大人眾，兵彊士勇
2. 泰山不讓土壤故能成其大；河海不擇細流，故能就其深；王者不卻眾庶，故能明其德 3. 地無四方，民無異國，四時充美，鬼神降福，此五帝三王之所以無敵 4. 棄黔首資敵國，卻賓客業諸侯，使天下之士裹足不入秦，乃藉寇兵而齎盜糧者也 |
以常理論證逐客與納客之利弊：
1. 直接說理 2. 類比推理 3. 引證說理 4. 對比說理。 透過層層論述，明確表達逐客不利於秦統一天下的大業 |
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