107二義

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    • 107二義燭之武退秦師1
      閱讀〈燭之武〉退秦師之後,請回答問題: 說明:回答前請先註明組別、組員的座號與姓名 1.鄭文公請燭之武見秦君,燭之武先推辭後應許的原因為何? 2..第二段記錄三個人所講的話:佚之狐、鄭文公、燭之武,試由內容分析這三個人的處事能力。
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    • 3 years, 2 months 前

      tfg1070627

    • 108蘇東坡其人
      蘇軾其人延伸思考 1.東坡一生中,令你印象最深刻的是事件是?為甚麼? 2.東坡遠貶海南之後,是否還有東山再起的想法?為甚麼? 3.東坡大起大落的人生起伏,對你的啟發是? 注意事項: (1)作答格式: 作答前請在內文註明組員:01朱凱伊(依此類推) (2)TPO TITLE:蘇軾其人/06第一組(依此類推) (3)未依以上注意事項書寫者扣5分
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    • 不為與不能
      孟子中舉挾泰山以超北海和為長者折枝為例,說明不為與不能,在生活中,是否也有相關事例,請以「不為與不能」為題,寫一篇200字左右的短文。 書寫前請先註明班級、座號、姓名 TOPIC:不為與不能
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    • 2 years, 7 months 前

      朱凱伊

    • 余秋雨〈柳侯祠〉閱讀討論
      閱讀〈柳侯祠〉一文後,請回答問題: 說明: 1.回答前請先註明組別、組員的座號與姓名 2.四人為一組,全班共分10組(其中一組5人) 問題:請結合以下方向,與同組同學完成一篇閱讀心得。 1.What do you see? 2.What do you feel? 3.What do you think?
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    • 3 years 前

      黃婕瑜

    • 燭之武退秦師2
      燭之武遊說秦穆公使秦軍退兵,他運用了哪些遊說技巧?這些技巧如何運用在生活中,請以一具體的國內外事例說明之。 回答時請注意以下事項: 1、需簡介事件的原委 2、需具體說明如何運用遊說的技巧及遊說的內容 說明: 1.回答前請先註明組別、組員的座號與姓名 2.四人為一組,全班共分9組(其中一組5人)
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    • 3 years, 2 months 前

      謝理安

    • 老子選:天下皆知美之為美108.07
      1.老子認為美惡是相對的概念,你是否同意?請就自己的生活經驗,說說你的看法。 2.孔子說:「道之以德,齊之以禮,有恥且格。」老子卻說:「處無為之事,行不言之教。」你比較認同哪一種看法?為甚麼? 注意事項: 1.分組完成,每組4人(可以有2組5人) 2.1-5組回答第一題,6-10組回答第二題。 3.作答格式: (1)題目:老子認為美惡是相對的概念,你是否同意?請就自己的生活經驗,說說你的看法。 (2)組員:01朱凱伊(依此類推) 4.TPO TITLE:天下皆知美之為美/06第一組(依此類推)
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    • 2 years, 4 months 前

      林佳嬡

    • 虯髯客傳寫作活動二
      回答前請先註明 1.組別 2.組員座號、姓名 3.討論的題目 TPPIC TITLE 範例:虯髯客傳寫作活動二第1組 注意:回答時請寫成一篇完整的文章 一、虬髯實力雄厚,志在逐鹿中原,最後卻選擇「讓」與「捨」而離開,對此你有何看法? 二、群雄逐鹿的亂世之中,紅拂女脫俗超群,勇於追求情感;虬髯客胸襟豪偉,能讓能捨;李靖遠見卓識、正直有謀,勇於追求理想,風塵三俠中你最欣賞誰?為什麼?從他們的身上,你得到如何的啟示?敢面對環境桎梏,你將如何成就自己,成為自己生命中的英雄?如果這個人來到現代,他的能力適合什麼樣的工作? 三、提問:S.H.E.〈SHERO〉歌詞裡說:「妳可以/我可以/為自己赴湯蹈火/的 SHERO/像女王/揮舞著/驕傲披風」如果說,所謂英雄,指的就是能勇敢為自己赴湯蹈火,成就自己的生命。那麼,在文本的世界,風塵三俠可以稱得上是英雄,妳覺得他們具備了哪些英雄的特質?在他們身上,妳是否看到自己的影子? 四、何謂「俠」的意義,請舉出歷史、小說中有名的男俠、俠形象。
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    • 2 years, 11 months 前

      張巧韻

    • 虯髯客寫作活動一
      看完電影「英雄」8分鐘左右的影片後,請回答以下的問題: 1. 請問影片中具備哪些元素?這些元素具有怎樣的作用? 2. 請將影片化為文字,寫一篇完整的文章,並為之設計一個題目。 TOPIC TITLE:虯髯客傳寫作活動1 書寫格式: 作者:二義1號OOO、2號OOO 一、請問影片中具備哪些元素?這些元素具有怎樣的作用? 二、請將影片化為文字,寫一篇完整的文章,並為之設計一個題目 1.題目: 2.內文:
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    • 3 years 前

      張仕柔

    • 關於〈蒹葭〉二義
      關於〈蒹葭〉 注意事項:回答前請依照下列格式註明: 一、組別:第1組 二、組員:方渝婷(組長)、白敘廷、呂蓁蓁、鍾雨玫 三、問題討論: 1.什麼原因促使詩人求之不得仍繼續執著?請推想追尋過程中他有怎樣的感受與疑惑?請利用《愛的解答之書》幫他找到答案。 2.詩人對「伊人」執著追求的態度,給你什麼樣的人生啟示?當你不斷追尋仍無法求得,你會選擇繼續堅持或放棄?為什麼?
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    • 2 years, 9 months 前

      鄭毓蓁

    • 關於「蘇東坡突圍」
      說明: 1.回答前請先註明組別、組員的座號與姓名 2.TOPIC TITLE:「蘇東坡突圍」第 1 組
      1. 題目為何是「蘇東坡突圍」,東坡所要突的圍是什麼?
      2. 攻擊蘇東坡的人中,你印象最深刻的人是誰?為甚麼?
      3. 蘇東坡當時面臨如何的生命情境?對於這樣的生命情境,東坡如何自處?
      4. 閱讀本文的心得
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    • 3 years 前

      黃婕瑜

    • 關於屈原〈漁父〉
      請兩人一組,回答以下其中一個問題 回答前請註明班級、座號、姓名,並且抄題 TOPIC TITLE:關於屈原〈漁父〉二義 問題一、 你認為在每個人的心中何時選擇當屈原?何時選擇當漁父?二者能否並存? 問題二、 人生在世,困境在所難免。一旦遭逢困境,你會如何因應?請回憶一件令你印象深刻的挫折經驗,想想當時你面對挫折、處理問題的態度比較接近屈原或是漁父?你覺得當時的處理方式好嗎?為什麼?
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    • 2 years, 5 months 前

      陳品妤

正在檢視 3 個主題 - 1 至 3 (共計 3 個)
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