首頁 › 討論群 › 105三儉 › 1051-1段考寫作討論 › 三儉第2組1051-1段考寫作討論 該主題包含 1 則回覆,有 2 個參與人,並且由 SI 平台管理者 於 7 年, 6 月 前 最後更新。 正在檢視 2 篇文章 - 1 至 2 (共計 2 篇) 作者 文章 17 10 月, 2016 14:05:55 #2186 二儉 于心婕參與者 第二組 01于心婕34廖珮妤40瞿馨 1.文章應具備哪些要素? (1)要能明確指出為何作學問嚴肅以及為何好玩。 (2)(a)準確闡述作者對於追求知識的目的,也就是知識能幫助理解人生的苦難。 (b)提出自己的看法和解釋,如解釋為何知識能幫助理解人生的苦難。 (c)描述隨著知識的追求,面對苦難的態度的轉變。 2.如何改善? (1)清楚題目在問什麼 (2)能找到文章中正確的答案 (3)條理清晰 (4)用詞準確 (5)有自己獨到的解釋、觀點 (6)適當引用作者的文字 2. (三仁姜雲) 優:(1)用詞優美(2)明確表示同意與否(3)延伸解釋作者所言 缺:(1)未深入解釋苦難的承擔(2)姜雲說:「我們唯有探索知識、累計經驗,才不會對接踵而來、未知的一切感到徬徨不安。」但作者認為探求知識使人了解人生存在各種問題,前者是豁然開朗,後者則是人生問題的累加,其中差異的轉折未深入著墨(3)「鳳毛麟角」成語使用錯誤 17 10 月, 2016 17:06:53 #2238 SI 平台管理者管理員 文章要素的第二點除了說明探求知識的目的之外,更要注意題出「評論」 以上所述知第二點恐怕過頭了 提出改善的方針是非常好的想法 關於同學作品的分析,可以更仔細一點 作者 文章 正在檢視 2 篇文章 - 1 至 2 (共計 2 篇) 抱歉,回覆主題必需先登入。