樂讀寫作天地

山水亦書也,棋酒亦書也,花月亦書也

大考中心113學測情意題試題 / 縫隙的聯想 / 評分原則

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二、縫隙的聯想

 

看到山上那麼多參天大樹時,會勾起我的惻隱之心。在無法順暢呼吸的空間裡,樹木之間為了生存必須展開激烈的競爭。為了能多接受一些陽光,它們只能拼命向上生長。

但是,只為生存而競爭的森林卻漸次死亡,因為陽光無法到達地面,所以溫度不夠高,無法讓幼小的生命萌芽。小樹和花、草,以及與它們一起生活的小昆蟲沒有生存的空間。雖然表面上看起來非常完美,但這種森林其實與沒有希望的不孕之地無異。

根據我的經驗,密集栽種的樹苗體型壯大數十倍時,就需要開始砍樹,否則樹木會抱怨空間太窄,活不下去。要想確保樹木能充分接受陽光照射的空間,就必須做出犧牲。因此,幾年期間強行進行砍伐,樹木間距剛開始時是一公尺,現已擴大到七公尺。也就是說,即使是粗略估算,也可知七棵樹中有六棵為之消失。

森林要想成為孕育新生命的希望之地,就需要有縫隙。如果樹木壽命結束或因為意外災害而倒下,該位置就會產生空間,那麼,溫暖的陽光就會照射進來,被陽光照射的地面混雜著前一年秋天凋落的樹葉,於是積聚起能夠孕育新生命的養分。因此,樹木的縫隙,既是結束和開始共存的空間,也是由缺乏轉化為希望的空間。(改寫自禹鐘榮著、盧鴻金譯《樹木教我的人生課》)

請回答下列問題:

根據上文所述,為什麼森林需要縫隙?由此聯想,人生是否也需要縫隙?請以「縫隙的聯想」為題,寫一篇文章,結合生活經驗或見聞,書寫你的感思與體悟。(占25分)

國寫情意題評分標準
等級 分數 評分標準
A+ 22-25分 能具體書寫生命中對於縫隙的感思與體悟,結構嚴謹,文辭洗練,情感雋永者,得A+級(22-25分)
A 18-21分 能清楚書寫生命中對於縫隙的感思與體悟,結構完整,文辭暢達,情感深刻者,得A級(18-21分)
B+ 14-17分 能適當書寫生命中對於縫隙的感思與體悟,內容稍欠深刻,唯情感表達合宜,結構清楚,文辭通順者,得B+級(14-17分)
B 10-13分 大致能適當書寫生命中對於縫隙的感思與體悟,內容較乏深刻,結構尚可,文辭平順者,得B級(10-13分)
C+ 6-9分 內容不切情理,結構欠佳,文辭浮泛者,得C+級(6-9分)
C 1-5分 無法掌握題旨,敘寫雜亂,文句不通者,得C級(1-5分)
0分 空白卷、文不對題,或僅抄錄題幹者得0分
視標點符號之使用與錯別字之多寡,斟酌扣分

未遵守作答區之規定,從第一大題作答區開始寫作第二大題者,扣1分

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