Posts made in 2 月, 2024

∮ 112寒假作業 / 110-112學測國寫佳作分析 / 二和11 孫可耘   作者班級座號：二和11 孫可耘 知性題： 你認為要寫好各年的知性題，須具備那些條件？請引用佳作的文字，舉例說明。說明時請註明佳作標號。 110年知性題的問題（一） 　　文章皆提到了忘情診所是「主動」刪除記憶，而健忘村是受了村長的誘惑「被動」刪除記憶。例如範文5中提到「兩者劇情上主被動關係有極大差異。」 110年知性題的問題（二） 　　在反對的文章中，皆提到機器產生幸福的經驗使人忽略了得到幸福背後付出的努力、經過的挫折，進而使人更容易被現實打敗。例如範文1「一旦適應了順遂的虛擬，當必須從想像抽離的一刻，必然會被現實的殘酷擊垮。」範文2「少了失敗的經驗，在現實生活中遇到些微的不順利，就會無限地被放大，甚至讓自殺率上升。」...

∮ 112寒假作業 / 110-112學測國寫佳作分析 / 二讓24陳育婕   作者：二讓24陳育婕 知性題： 你認為要寫好各年的知性題，須具備那些條件？請引用佳作的文字，舉例說明。說明時請註明佳作標號。 110年知性題的問題（一） 佳作（四）： 我認為在寫知性題第一題時要根據題目的問題畫出關鍵，並作分析。像是此題的題目為「劇情上有何差異」便要在「劇情」的方面作比較，明顯的寫出差異處，文章中寫道「主動」與「被動」的立場不同，以及「有意識的選擇」與「僅為村長一己之力」，明確的作出差異的說明。 110年知性題的問題（二） 佳作（二）：...

∮ 112寒假作業 / 110-112學測國寫佳作分析 / 二讓37鄭芯媛   作者：二讓37鄭芯媛 知性題： 你認為要寫好各年的知性題，須具備那些條件？請引用佳作的文字，舉例說明。說明時請註明佳作標號。 110年知性題的問題（一）     需要能夠清楚訴說忘情診所和健忘村在刪除記憶時，從動機分別是「主動刪除所選記憶」和「被村長引誘刪除部分記憶」，到使用方法分別是利用電腦系統和使用忘憂神器，逐步說明在劇情上的不同之處。 110年知性題的問題（二）     首先在書寫時，必須著墨於「使用經驗機器」和「生活在現實世界」兩者的優缺，來支持作者所選擇的立場（支持或反對）：若是反對，必定是使用經驗機器具有某種層面上的缺陷或負面影響，與此同時，現實世界中也一定有其獨特的價值，是經驗機器無法達到的；反之若是持支持立場，則需闡明為何使用經驗機器是好的選項，其是否能彌補現實生活中無法達到的缺憾呢...

∮ 112寒假作業 / 110-112學測國寫佳作分析 / 二讓27彭宥榕   作者班級座號：二讓27彭宥榕 知性題： 你認為要寫好各年的知性題，須具備那些條件？請引用佳作的文字，舉例說明。說明時請註明佳作標號。 110年知性題的問題（一） 佳作編號：1-4 分析：從刪除立場為「主動」還是「被動」，敘述在刪除部分記憶的劇情上的差異。此外，也寫出去忘情診所的人可以自己選擇要刪除記憶片段，但《健忘村》的人則否。 110年知性題的問題（二） 佳作編號：1-3 條件： 點明自身立場：首段開頭即清楚表明「不支持開放經驗機器」。 反駁與自身相反的論點：第二段以「如果每個人都能利用經驗機器獲得想要的人生，那麼人就不足以稱為人」、「每個人的幸福經驗就像公式一般」與「許多人便會驕矜自滿，認為自己有個成功圓滿的人生，殊不知那只是一場夢」反駁開放經驗機器，使自己的論點更站得住腳。...

∮ 112寒假作業 / 110-112學測國寫佳作分析 / 二讓18張心瑜   作者：二讓18號張芯瑜 知性題： 你認為要寫好各年的知性題，須具備那些條件？請引用佳作的文字，舉例說明。說明時請註明佳作標號。 110年知性題的問題（一） 1.   連貫的文句： 在佳作範文1-1和1-5中，將忘情診所和忘憂神器在劇情主被動上的差異，運用連接詞「而」、「相比」變成一個上下連貫的句子，而非將兩者拆開來書寫。 2.   關鍵字清楚： 在佳作範文1-3和1-4中，簡單明瞭的說明兩者的劇情，並且用上下引號標出關鍵字。像是在忘情診所中是自己選擇是否清除記憶，而為「主動」；相反的，健忘村則是村長「引誘」村人刪除記憶，是「被動」的。 3.   先分述後統整： 在佳作範文1-5中，前半段分別說明兩者的差異，最後用「兩者劇情上主被動關係有極大差異，雖同為刪除，卻代表著不同的立場。」重申種點，並且以更簡單明瞭的句子作結。 110年知性題的問題（二） 1.  立場明確：...