學習像「兀」
～平凡的有深度，簡單的有價值
向「兀」學習？
他只是平凡圓周與直徑的比率，
他只是一個從小背起來的數值，
他只是計算圓面積公式的常數，
需要學習什麼？
用另一個偉大的數 n 來對比，
讓「兀」更顯得平凡與簡單：
n 是個無理數，
四千年來都有人畢其一生探索其每位數；
n 是個超越數，
無法化圓為方卻是數學最美公式的成員；
n 有不同稱謂，
祖率、徽率、約率、密率代表先人智慧；
中國數學大師華羅庚用詩歌頌過；
愛因斯坦生日與 n 的紀念日相同；
還有數學家用科技為求 n 而瘋狂；
既然有 n 為何還要向「兀」學習？
因爲「兀」平凡，
平凡到自然界都會有他的存在，
從曲線到幾何學就跟他有關連；
因為「兀」簡單，
簡單到他是數學上重要的數值，
上天文至下地理都有他的影子。
平凡與簡單成就了不凡與價值，
「兀」成就了 n ，
n 也就是「兀」；
兩者是互為ㄧ體共生的相同值。
汲汲追求功成名就時，
自己是否停下來想想：
對平凡的自信與堅持，
對簡單的認同與精進；
當你成爲不可獲缺時，
也就成就不凡與價值。
想成爲人人敬仰的 n 嗎？
先肯定自己的「兀」吧！
writed by Kevin Ho
後記：
(1)「兀」（圓周率）的定義就是指「圓周長」和「直徑」的比率。
(2)華羅庚(1910-1985)是以詩記下「兀」的26位數—
「山顛一寺一壺酒，爾樂苦煞吾，把酒吃，酒殺爾，殺不死，樂爾樂。
3.14159 26535 897 932 384 626
(3)「兀」的紀念日是3月14日（取3.14），剛好是愛因斯坦生日。
(4)遠從阿基米德（約公元前 250 年）就用「多邊形」幾何方式窮舉迫近計算圓周率精確到小數第2位的值；在中國數學史上，則是魏晉年代(約 263 年)劉徽算是第一個為圓周率定一個有系統及紮實的計算方法，可以精確到小數第3位。
(5)目前在日常及工程所需精確的計算中，十個小數位的「兀」值足已應付；在2011年，利用超級電腦可以計算到小數點後10兆位，這些高精密度的計算已經是應用做電腦軟硬體的測試，若誤差大，表示電腦系統有問題。
(6)快速認識「兀」～