圖解理財幼幼班 2：數據迷思與投資情緒
作者： 錢世傑
出版社：十力文化
出版日期：2017/03/08
CH1 高速學習、抓緊趨勢的時代
（p2）當閱讀速度增加之後，如何進一步讓書本的知識內化？ 最有效的方法之一，就是「分享」。「寫下來」也是分享的模式之一。
（p3）「再次發現」的過程，代表你並不是純粹接收，而是有真正思考。
（p3）若有專家在旁提出建議，大腦的反應是否會不同？ 研究者在受測者面前安排一位自稱有專業背景的專家，對於受測者的決定從旁提出意見，結果發現受測者大多傾向於以此建議作為決策依據。
（p5）「練習寫成文字」。 在心理學上有所謂的「表達書寫」（Expressive Writing）的概念，思考是天馬行空、沒有組織架構，要把腦中想到的事情寫下存檔，有如分享的過程，會經過分類、構思，與尋求最佳呈現的模式，透過檔案名稱與目錄的建立，可以將知識有效分類；此外，寫下來的內容，通常會比思考的方式描述得更詳細，而且透過文字不斷地精鍊，逐漸達成邏輯思考合理化的目標，對於釐清主題式的（理財）知識，有非常大的幫助。
（p14）丹‧艾瑞利教授與其他教授共同做了一個「名牌眼鏡的實驗」………….。—->> 為何不上網看盜版的影片？很簡單，借用丹‧艾瑞利的實驗結果，答案是看盜版的影片會讓我行為偏差。
（p16）時至今日，知名網路學習網站Coursera，……經過研究分析，結果令人失望，數百萬的註冊人中，只有4%的學生完成課程。分析使用者的背景後，更發現真正有定期使用這個資源的使用者中，80%已經有一個學位；多數來自已開發國家，大多數來自國際大城市，有穩定且成功的工作和學位，仍每天上這些課程。
（p17）「免費」或許是學習障礙，或者是市場上免費課程都不是真正的免費，心中對於免費的課程會產生排斥感。 無論是哪一種原因，付費課程能帶來學員的尊重。
（p18）即使課程都是頂尖，還是無法讓人有學習的動力，我們天真地以為每個人都有學習的動力，結果卻令人沮喪，單純提供免費的學習資源，並無法提升人們改變自己的動力，進而降低貧富差距。因此，最重要的應該是創造動機，並且有紀律地執行。
（p19）1.支付一些合理的費用，才能促成自己的學習動機。 2.找出自己的學習需求，有了明確學習目標才能讓自己持續產生學習動機。
（p20）趨勢也是一樣，很多人說未來會怎樣，依賴的是過去的知識與經驗，但世界是變動的，如何判斷出正確的未來，就必須觀察數據中的變化。…….「掌握與分析數據，是抓對趨勢的基礎」。
CH3 薪資走勢兩極化
（p77）機會成本（Opportunity Cost）：是指在面臨多重方案下只能選擇其一時，其他被捨棄的的選項中，價值最高的就是機會成本。
（p90）依照學者的研究，非名校頂尖的CP值會比較高，而且長期上來說，「在盲人的世界中，獨眼龍也可以是國王」，非名校的頂尖成員整體表現反而會突出。
（p91）一項新鮮人聘用意願調查顯示，如果在學校有實習的經驗，最傾向選用「在學期間有實習經驗者」，占57.29%，其次為「在學期間有打工經驗者」，占51.81%，「在學期間已考取證照者」再次之，占41.50%。可見實務經驗，尤其是追求卓越過程的實務經驗，必定是吸引企業目光的焦點。
（p91）Bryan Yao 曾在商業週刊上寫了一篇好文：「重點不在你一年賺多少，而是10年後你靠什麼賺錢」。
（p93）1.成績只是評量指標，不是人生目標。 2.現在賺多少錢並不重要，重要是累積多少技能作為10年後賺錢的基礎。