全球都相信閱讀就是競爭力

21世紀是知識經濟時代，誰能掌握知識、發揮智慧就是最大贏家，閱讀是最快掌握知識的方法。

上一世紀，世界各國在軍事、經濟、政治的硬國力上較勁。20世紀末，歐美強權悄然地把競爭舞台轉移到教育與文化。其中，國民閱讀能力成了建構下一波國家軟實力的關鍵，從歐洲、北美到亞洲各國莫不傾全國之力，掀起全民閱讀運動浪潮。

閱讀，攸關國家以及個人的競爭力。2000年開始，英、美、日、法各國不約而同地擴建公立圖書館，希望塑造良好的閱讀環境。

「國家的最大投資，應該放在國民閱讀能力的建立，」經濟合作暨發展組織06（OECD）在學生評量計劃（PISA，Programme for International Student Assessment）20年「科學、閱讀與數學能力評量」報告中指出，芬蘭、加拿大、英國學生的全球閱讀能力名列前茅，這些國家也是知識經濟時代的新強權。

「先進的國家，一定是愛閱讀的國家，」中華民國圖書館學會祕書長陳昭珍指出。

＊英國閱讀  670億蓋圖書館，書香四溢

首先是6000萬人口的英國，從1995年斥資10億英鎊（約670億台幣）蓋造全國的圖書館，計畫每年增加500萬使用人次。

1998年英國教育部長布朗奇（David Blunkett）宣示「打造閱讀者的國度」，圖書館已是推動閱讀與地方再造的最好投資。

「大英圖書館的投資報酬率（ROI）高達六倍，」陳昭珍分析。倫敦東邊的Tower Hamlets，原本是一個低教育程度、高失業率的區域，不到兩成的民眾會走入圖書館。但2002年地方議會決議改建區內圖書館，三年內七棟前衛設計、藍綠線條相閒的玻璃帷幕「Idea Store」矗立在街頭。

結合購物中心、成人教育、圖書館的Idea Store，顛覆了傳統圖書館老舊印象，低矮的書架讓溫暖的陽光灑進館內，空間瀰漫著咖啡香與書香，曲線造型討喜的桌椅坐滿了原本從不走進圖書館的成人與小孩。不到兩年時間，圖書館使用率暴增四倍，也改善了當地的治安。

辦全國讀書週，結合媒體宣傳

2007年3月1日英國更盛大舉辦全國第六屆讀書運動。在為期一週的活動中，全國的學校、圖書館、書店舉辦上千場的書展、午間故事時間、故事模仿大賽與作家網上與讀者交談，部分地方政府更發放1英鎊的圖書兌換卷給念書的小孩，小孩可以到書店購買自己喜歡的書。

原本就很愛讀書的英國人，變成更愛讀書了，隨時可見到人們在公園、地鐵、咖啡館怡然自得捧著書報閱讀，連機場候機室更設置了一座座的圖書販賣機，到處都可以買到書。

在營造與保持閱讀熱情上，英國政府結合媒體，大型公共圖書館與BBC合作「我的最愛小說」評選，並且針對25歲到54歲的1200萬位民眾，啟動「更多閱讀與更多寫作」三年計畫，不斷增強民眾對於閱讀的興趣。

英國人愛讀書，閱讀力量大，早就孕育出《哈利波特》作者J.K.羅琳，透過小說讓全球書迷沉浸在英國的魔法世界中。

7月21日全球同步販售的《哈利波特》第七集，首刷衝破1200萬本，CNN推估，前六集就創造3億2000萬本銷售紀錄，包含書、電影與DVD銷售共創下154億美元（約5065億台幣）產值。

＊法國閱讀  讀書樂活動，讓閱讀入生活

英倫海峽對岸的法國更是不落人後，1988年法國文化部啟動了每年10月的「讀書樂」活動，「在世界地圖上，只要有法國人在的地方，都會有活動，」法國在台協會法語事務專員高捷力強調。

2006年10月13到15日，法國第18屆「讀書樂」在全國400個城市與100多個國家同步舉行，1000多所圖書館、800多個民間團體、200多家書店、上萬家的咖啡店、100多所醫院、十幾所監獄與安養中心，全體動員起來，超過200萬民眾參與。

各地自發性舉辦的書展，邀請演員用戲劇表演來詮釋文學作品，而法國國鐵局也配合活動，在全國火車、地鐵上設置了1萬本書，提供大家自由傳閱，「就是要讓閱讀要走入民眾的生活中，」高捷力說。

日復一日、年復一年的系統閱讀，無疑對國民閱讀習慣的養成產生潛移默化的影響。

＊荷蘭閱讀  先學會查資料，學習自我閱讀

荷蘭也是從孩子一入學就展開了綿密的閱讀教育課程。

長期旅居荷蘭的明基電通歐洲區總經理李文德的小孩，從念荷蘭小學一年級的第一天開始，就由老師帶隊進圖書館查資料，規定每週至少要借一本書回家由父母陪讀。

「荷蘭的教育直接教學生各式各樣的學習工具，來解決生活與學習的問題，而不是像台灣教他背誦知識，」李文德觀察，目前小學六年級的孩子，已經可以上圖書館查詢回教激進主義的資料做學習報告，「大部分的台灣成年人可能都還不太清楚什麼是回教激進主義。」

＊美國閱讀  圖書館像超商，破20億人次

就連PISA調查中，學生閱讀能力僅達OECD平均值的美國，近幾年來也正全力推廣閱讀。

今年4月16日，美國熱烈慶祝「全國圖書館週」，美國圖書館協會（America Library Association）總裁Loriene Roy宣布，「美國圖書館使用人數突破20億人次。」十年內，兒童參與圖書館活動的人數增加了42％。

美國透過建立完整的公共圖書館系統，來搶救每下愈況的閱讀能力。「台灣家長都是自己買書，但美國小孩2∕3的書都是從公共圖書館借來，」台北教育大學幼教系兼任講師柯倩華觀察。

麻州州政府設置了社區圖書館專車，每兩週一次開進學校，上面放滿了老師上課要用與小朋友預約的圖書。

擁有10萬冊藏書，費城兒童圖書館的櫃檯就像是便利超商，館員親切地對民眾介紹可看什麼書。每一本童書最後一頁都貼滿了讀者讀後評價的笑臉與哭臉貼紙。圖書館更設立了故事專線，小孩可以從家裡打電話到圖書館，聽十分鐘的故事錄音帶。

費城兒童圖書館更主動與學校合作，「只要上課需要，館員就把一疊疊已經整理好的書送到學校去，」台北市立教育大學幼教系兼任講師徐永康指出。

＊亞洲閱讀  泰國大推動，香港熱烈文學節

把從先進的歐美國家，鏡頭拉回到開發中的亞洲各國，不少國家也正大張旗鼓推動全民閱讀。

除了大家所熟知的日本人愛讀書之外，就連走過亞洲金融風暴的泰國，在前總理塔克辛的強力推動下，成立了直屬中央的「知識管理發展辦公室」（OKMD ，Office of Knowledge Management and Development），負責研究如何提升閱讀能力。

2005年1月底，第一座針對青少年閱讀學習需求設立的知識公園（Thailand Knowledge Park），正式在曼谷市區揭牌營運，4000多平方米的閱讀空間，規劃了生命圖書館、音樂圖書館、兒童圖書館與線上虛擬圖書館服務。

鄰近台灣的香港更是推廣閱讀不餘遺力。

7月1日，香港政府熱烈慶祝回歸十周年時，位於銅鑼灣的香港中央圖書館也正舉辦第十屆的文學節活動，下轄全港的66間圖書館同步展開11項的文學節目活動，每週末舉辦各項文學講座與好書導讀。

文學節結束之後，緊接而來的是，為期一個月的閱讀繽紛月活動，康樂及文化事務署與兩家電視台、電台及與閱讀團體合作，推出「十本好書票選活動」，製作帶狀電視節目，由名人帶頭談讀書，學生參與票選好書。

＊台灣閱讀現況  政策未延續，民間志工當先鋒

當全球閱讀浪潮風起雲湧時候，反觀台灣在全球閱讀版圖的座標在哪裡呢？

「推廣閱讀必須從上而下與由下而上的雙管齊下，才會有效果，」國立台中圖書館館長楊宣勤強調。

台灣政府推廣閱讀，完全只看主政者是否重視。PChome網路家庭董事長詹宏志觀察，自從教育部長曾志朗卸任之後，歷任的教育長都沒有把施政的重心放在推廣閱讀上，「很可惜，沒有幫下一代建構一個良好的閱讀環境。」

所幸，在台灣各地仍有一群不辭辛苦的閱讀志工，從台灣頭到台灣尾，深山到海邊，不求回報的提升小孩子閱讀能力。

7月3日清晨7點，台北街上冷冷清清，台北市故事協會理事長謝艾士卻已經忙進忙出，從地下室把兩小時後要上課的教材搬到車上。

不到9點，頂著毒辣的艷陽，謝艾士、盧本文等四位故事媽媽已經到了宜蘭利澤國中，對著47位學生，生動地講故事，原本酷酷、不理人的國中生，逐漸敞開心胸，安靜了下來，目不轉睛地聆聽著謝艾士講〈叔公的理髮店〉。

〈叔公的理髮店〉是一個1930年美國南方黑人社區的故事，79歲的黑人叔公努力了一輩子，終於蓋一個夢想中的理髮店。

「那你們的夢想是什麼？」謝艾士逐漸引導學生開始想像，這一群正處於青春期的小孩們，開始把想當王建民、老師的夢想做成一本本的手工書。

＊行動書坊，5000童書深入全台

今年，謝艾士帶領台北市故事協會的志工媽媽們，跑遍全國40個國中，平均九天就要舉辦一場國中故事營隊。

更早之前，謝艾士、盧本文與張采珍更募集了10多萬元打造全台第一輛的行動書坊，20英尺的貨櫃載滿了5000多本的童書，深入基隆、三峽、彰化等閱讀資源匱乏的社區與學校。

同樣的場景也台中縣霧峰鄉上演，大家有錢出錢、有力出力，幫小孩子塑造一個優質的閱讀環境。

三年來每學期初，霧峰的麵包店老闆吳正勝都固定要開著一台藍色麵包車，上午載送數十箱的「愛的書庫」巡迴鄉裡的各所學校，下午才能賣麵包，「雖然他的小孩已經國小畢業兩年了，吳正勝還是堅持幫忙送書，」光正國小老師黃麗惠說。

自從黃麗惠在2005年8月底，引進了台灣閱讀文化基金會的「愛的書庫」之後，光正國小成為全鄉兒童課外讀物的物流中心，每週都有熱心的安親班主任、書店老闆娘、午餐團膳公司老闆幫忙載書，「師生共讀，讓老師與學生終於有了共同的溝通語言。」

＊閱讀讓人換上大師的腦袋

只可惜，台灣的閱讀運動近幾年來集中在針對小學以下的兒童，對於國中以上的青少年與成人，甚少推廣。

但許多科學研究已顯示，大量閱讀對於一個人一生的心智發展都很有幫助，閱讀能夠建立理解力、想像力、記憶力與創造力。

過去以來，人類認為大腦到了青少年就停止發展，但是最新的科學研究已顯示，「在人的一生中，大腦只要靠著外界的刺激，就會不斷地成長與發展，甚至到80歲，主管記憶的腦神經死掉，還會再生，」陽明大學神經科學所教授洪蘭表示。

尤其在知識經濟時代，一出校門不到三年，學校所學就落伍了，人人必須終身學習，而閱讀就是做好的自我終身學習方法。

「閱讀讓人換上大師的腦袋，」大塊文化董事長郝明義形容，閱讀是所有的學習的開始，有了學習，才有競爭力與進步。

對個人而言，Open book，就會翻開人生嶄新的一頁！對社會與國家而言，一個愛閱讀的社會，也會是更有競爭力的社會。

閱讀運動正在全球吹起，台灣不能只局限於在小學推動閱讀，而應該是一股新興的全民運動才是。