終身學習法

習機會，提升國民素質，特制定本法。

第　二　條　　本法所稱主管機關：在中央為教育部；在直轄市為直轄市

政府；在縣（市）為縣（市）政府。

第　三　條　　本法用詞，定義如下：

一、終身學習：指個人在生命全程，從事之各類學習活

動。

二、終身學習機構：指提供終身學習之學校、機關、機構

及團體。

三、終身學習專業人員：指在終身學習機構從事終身學習

課程規劃、教學及輔導之各類別專業人員。

四、樂齡學習：指終身學習機構所提供五十五歲以上人民

從事之學習活動。

第　四　條    終身學習機構之種類如下：

一、社會教育機構：

(一) 社會教育館。

(二) 圖書館、圖書資訊館或圖書室。

(三) 科學教育館或科學類博物館。

(四) 體育場館。

(五) 兒童及青少年育樂場館。

(六) 動物園。

(七) 其他具社會教育功能之機構。

二、文化機構：

(一) 文化類博物館或展覽場館。

(二) 文化中心、藝術中心或表演場館。

(三) 生活美學館。

(四) 其他具文化功能之機構。

三、學校、機關與前二款以外提供人民多元學習之非營利

機構及團體。

第　五　條　　終身學習之範圍如下：

一、正規教育之學習：由國民教育至高等教育所提供，具

有層級架構之學習體制。

二、非正規教育之學習：在正規教育之學習體制外，針對

特定目的或對象所設計有組織之學習活動。

三、非正式教育之學習：在日常生活或環境中所進行非組

織性之學習活動。

第　六　條　　各級主管機關應整體規劃終身學習政策、計畫及活動。

各級主管機關應依前項規定，協調、統整與督導所轄或所

屬終身學習機構，並得結合個人、學校、機關、機構及團

體，辦理終身學習活動。

本法所定事項，涉及各目的事業主管機關職掌者，應由各

級主管機關協調各目的事業主管機關配合辦理。

第　七　條    各級主管機關應定期召開終身學習推展會議，處理下列事

項：

一、終身學習政策方向之審議。

二、終身學習重大計畫之審查。

三、其他相關諮詢事項。

前項會議，各級主管機關應邀集學者、專家、終身學習機

構代表、政府機關代表及第二十條第一項所定弱勢族群之

代表出席。

第　八　條    公立社會教育機構及文化機構，由中央政府、直轄市政

府、縣（市）政府、鄉（鎮、市）公所依其組織法規設

立。

私立社會教育機構及文化機構，由個人、法人或團體向直

轄市、縣（市）主管機關申請設立；其設立、變更、停

辦、督導、獎勵及其他應遵行事項之辦法，分別由中央主

管機關、中央文化主管機關定之。

前二項社會教育機構為圖書館、圖書資訊館或圖書室者，

並應依圖書館法及相關規定辦理。

第　九　條    本法修正施行後，文化機構及其人員，除法規另有規定

外，準用其他法規有關社會教育機構及其人員之規定。

第　十　條    直轄市、縣（市）主管機關為推展終身學習，得設置社區

大學或委託辦理之；其設置、委託條件與方式、校務運

作、組織、師資、課程、招生、場地、收費退費、補助、

獎勵、評鑑、學習證明及其他相關事項之自治法規，由直

轄市、縣（市）主管機關定之。

前項受委託辦理社區大學者，以依法設立或立案之財團法

人、公益社團法人或學校為限。

非依第一項規定設置或委託辦理之組織或機構，不得使用

社區大學之名稱。

直轄市、縣（市）主管機關辦理社區大學著有績效者，中

央主管機關得予獎勵；其獎勵條件與方式、審查基準、訪

視與輔導及其他應遵行事項之辦法，由中央主管機關定

之。

依第一項規定設置之社區大學，中央主管機關得酌予補

助，辦理績效優良，且具發展特色者，得酌予獎勵；其補

助條件與範圍、獎勵條件與方式、審查基準、訪視與輔導

及其他應遵行事項之辦法，由中央主管機關定之。

第  十一  條  各級學校在學習活動中應培養學生終身學習之理念、態

度、能力及方法，並建立其終身學習之習慣。

各級學校得開辦回流教育，提供學習機會，以滿足國民終

身學習需求。

前項回流教育，指個人於學校畢業或肄業後，以全時或部

分時間方式，再至學校繼續進修，使教育、工作及休閒生

活交替進行之教育型態。

第  十二  條  終身學習機構得就個人參加非正規教育之學習過程及成

果，建立學習成就紀錄，作為學習成就認證之參考，並提

供與各級學校正規教育相聯結之管道。

第  十三  條  中央主管機關為鼓勵國民參與終身學習意願，對非正規教

育之學習，應建立學習成就認證制度，並作為入學採認、

學分抵免或升遷考核之參考。

前項學習成就認證制度，應包括課程之認可、學分證明之

發給、入學採認、學分抵免之條件及其他相關事項；其辦

法，由中央主管機關定之。

第  十四  條  各級主管機關應訂定樂齡學習推動計畫，編列預算，並鼓

勵終身學習機構辦理樂齡學習活動。

終身學習機構辦理前項樂齡學習活動，各級主管機關得酌

予補助；其補助之對象、條件、方式、審查基準、訪視與

輔導及其他應遵行事項之規定，由各級主管機關定之。

直轄市、縣（市）主管機關辦理樂齡學習活動，績效優

良，且具發展特色者，中央主管機關得酌予獎勵；其獎勵

之對象、條件、方式、審查基準、訪視與輔導及其他應遵

行事項之辦法，由中央主管機關定之。

第  十五  條  終身學習機構得優先遴聘終身學習專業人員，推展終身學

習活動。

前項終身學習專業人員之類別與等級、資格取得、業務內

容、培訓機構、培訓科目與師資、證書發給或廢止、進修

及其他應遵行事項之辦法，由中央主管機關定之。

經中央主管機關或其認可之機構培訓之終身學習專業人

員，中央主管機關得建置專業人員人力資料庫，提供終身

學習機構作為遴聘人員之參考。

第  十六  條  各級政府及終身學習機構得視需要結合網際網路、行動通

訊載具、電視、廣播、報紙、雜誌、圖書等，規劃終身學

習活動，擴展人民參與非正式教育之學習機會。

第  十七  條  為促進終身學習傳播管道普及化，對於積極參與終身學習

節目或內容之製播、製作，或提供一定時數或排定時段，

免費或低價提供播放各類終身學習節目之媒體，政府得酌

予經費補助或公開獎勵；其補助或獎勵辦法，由中央主管

機關定之。

第  十八  條  各級政府應積極推動政府機關、學校、公營事業機構、依

法設立、立案或登記之法人及私立機構、團體建立員工學

習制度；對於建立員工學習制度者，並得予獎勵。

前項學習制度，得以帶薪、經費補助或公假方式為之。

第一項獎勵對象、條件、程序、方式及其他相關事項之規

定，由各級主管機關定之。

第  十九  條  各級政府應寬列預算，推動終身學習活動。

為均衡區域終身學習之發展，中央主管機關對離島、偏

鄉、原住民族或特殊地區，應優先予以經費補助。

第  二十  條  各級主管機關為確保弱勢族群終身學習資源，並引導再投

入社會服務機會，應優先提供原住民、身心障礙者、低收

入戶與居住臺灣地區設有戶籍國民之外籍（含大陸地區、

香港澳門）配偶之終身學習機會及資源。

中央主管機關得針對前項原住民、身心障礙者、低收入戶

與居住臺灣地區設有戶籍國民之外籍（含大陸地區、香港

澳門）配偶參與依第十三條第二項所定辦法規定之認可課

程，酌予補助其所繳納之學費。

前項原住民、身心障礙者、低收入戶與居住臺灣地區設有

戶籍國民之外籍（含大陸地區、香港澳門）配偶之補助方

式、比率、程序及其他相關事項之辦法，由中央主管機關

定之。

各級主管機關針對居住臺灣地區設有戶籍國民之外籍（含

大陸地區、香港澳門）配偶，應考量其特殊性，設計符合

其需求之課程並提供具可近性之服務；其課程、教材、師

資與補助及其他相關事項之辦法，由中央主管機關定之。

第二十一條    各級主管機關得會同目的事業主管機關輔導、訪視終身學

習機構，建立績效考核制度；對於推動終身學習活動績優

之終身學習機構或個人，得予獎勵。

第二十二條    本法自公布日施行。