9/21 classfeeedback分享

一、在課堂上學到什麼？

於9/21淑梨老師的行銷管理課程中，除了學習到許多行銷專業外；從課堂中，淑梨老師的行銷案例與實務分享，並不僅僅只侷限於紡織產業，而是全方面的涵蓋許多產業，無論是食品、生技、航運管理..等，更加深我們學習的深度，同時擴展我們的學習廣度。

而收穫最多的就是在「小組討論」，從小組討論的過程中，可以聆聽同學們的看法與想法；在聆聽的過程中，除了建構好的溝通連結外，最主要的就是從聆聽的過程，不斷碰撞與激盪出自己不同的思維邏輯。這部分對我而言，是增進自我與突破自我的最好方式。

課堂中，許多的互動式練習對我來說是一個邏輯統整的好機會；藉由所有同學的分享，讓我吸收與更新許多資訊的現況。在淑梨老師的學習分享中，有一個部分非常的catch到我，就是「快樂學習」；再重新回到校園的學習時，自我的定位與過往學生時候的定位不同，非常把握每一次的學習機會，讓我的一生不斷快樂的學習，不斷快樂的成長，不斷快樂的改進，才能不斷快樂的進步。
二、和自己本身有什麼關連性？

在重整自我定位時，清楚了解自己的弱點，面對自己的弱點，需要找到最適合自己的方式來突破。而如何去打破既有的思考與框架？就是藉由不斷的刺激、活化我的大腦，讓我的大腦充分的甦醒。本身熱衷於分析的我，經過課堂的互動學習，點燃並挑旺學習的火；自身該如何擴展學習的火與延續學習氛圍？將堅持著上帝的教導由「生命影響生命」，學習影響學習，來延續快樂學習的信念！

三、將來可以如何應用所學？

邏輯思考與建構能夠幫助我在為人、事物解決問題的很好方法；也深知在我未來的生涯規劃裡，很多時候會觸到人，當人們來尋求幫助時，除了為他們禱告外，更需要提供他們解決問題的方向。很多時候，上帝要我們基督徒扮演著的角色並不只有陪伴，若能藉由所學的專長，把我們的才幹為上帝使用，相信會獲得更大的效益。