115學年議題報告：以聯合國17項永續發展目標(SDGs)為基礎
2人權
| 項次 | 議題 | 文章/ 報告 | 備註 | |
| 1 | 貧窮 | 1.我在育幼院的13年：體驗多年貧窮、恥感和標籤之後／陳旺德 | ||
| 2 | 糧食安全 永續農業 |
1.何謂永續農業／陳吉村 | ||
| 3 | 健康與福祉 | 1.《醫道習慣：心、身、情、食、寢，習慣成自然》序／蔡璧名 | ||
| 4 | 教育 | 1.學校是怎樣的地方：台灣文學裡的「上學」經驗 / 朱宥勳 | ||
| 4 | 海洋 | |||
| 5 | 科技 | 2-1 文本：人工助理 / 孫維民 2-2 影音：人工助理 / 孫維民 |
三讓 | |
| 6 | 能源 | 2-1 文本：能源 是毒 / 陳徵蔚 2-2 影音：能源 是毒 / 陳徵蔚 |
三讓 | |
| 7 | 家庭 | 2-1 文本：家庭關係的愛恨糾葛，是系統共構而非一個人的錯 2-2 影音：家庭關係的愛恨糾葛，是系統共構而非一個人的錯 |
三讓 | |
| 8 | 原民 | 2-1 文本：游阿香 / 游以德 2-2 影音：游阿香 / 游以德 |
三讓 | |
| 8 | 科普 | 美豬「萊」襲–以CODEX、JECFA做科學證據行不行 | 三毅 | |
| 面試前翹個腳吧 | 三毅 | |||
| 21 | 心理 | 比馬龍效應——用更好的眼光看孩子，他們自然願意變好 | 三毅 | |
| 「傷心的人別聽慢歌」是真的嗎——聽歌如何影響情緒 | 三毅 | |||
| 22 | 社會 | 貓型人社會——從家貓崛起談社會現象 | 三毅 | |
| 當Delta病毒推升「停滯性通膨」，再為防疫犧牲經濟恐弊大於利！ | 三毅 | |||
| 是實力還是運氣？——冒名頂替症候群 | 三毅 | |||
| 23 | 繪畫 | 孤獨存粹是為了捕捉靈感——奈良美智與他的創作 | 三毅 | |
| 表演 | 燈光工作與歌仔戲團之配合經驗 | 三毅 | ||
| 24 | 舞蹈 | 原作的回聲——在舞蹈與文學之間 | 三毅 | |
| 25 | 其他 | 魷魚遊戲 | 三毅 |
2、
3、
4、
5、科技
6、能源
7、家庭
8、原住民族
9、品德
115學年議題報告