樂讀寫作天地

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1091新詩閱讀討論與拼貼創作「第二組」成果

1091新詩閱讀討論與拼貼創作「第二組」成果

 

一、請寫出本組組員印象最深刻的詩,並說明原因。

 

組  員 鄭愁予 原因 余光中 原因
10 林昀熹 〈賦別〉 在這首詩中詩人把離別的寂寞用道路向兩個人展開,不斷延展,留情在其中。而後段的獨木橋初遇則包含現今的獨與當初的遇,在今與昔的交錯中留下美麗的錯。使我深切地感受到離別中孤獨哀傷的情。 〈廈門街的巷子〉 在這首詩中經詩人描述秋天的光景彷彿使我與他一同回到了他的故鄉,被溫暖的秋陽環繞,熟悉卻又陌生。
 3 江宸儀  

〈晨〉

冷冷的感覺很像清晨

 

〈控訴一支煙囪〉

 

煙囪擬人化很生動
14 段慕潔

〈殘堡一邊塞組曲之一〉

 

營造的畫面感強烈,讓人彷彿就站在一片殘堡之中,凝望被風化的磚石回想著百年前英雄策馬佩劍跑過的輝煌。尾段藉回想殘堡的過去、月色等句帶出悲涼之感,結尾餘韻綿長。

〈控訴一支煙囪〉

 

將煙囪塑造成不堪的流氓、目中無人的煙客等形象,表面是負面形容煙囪,實際卻藉著這個工業的代表形象影射企業,以肺葉象徵灰空下絕望的民眾,控訴資本家對於污染視而不見的態度
 25 陳梓妤 〈偈〉 這是首簡短卻回味無窮的詩,文字精簡卻帶著深度,作者不願作空間的歌者,想做時間的石人,卻是宇宙的歌者,或許在表達肉體之於地球的渺小與無常,但精神的價值卻如石人般常在。

〈雨聲說些什麼〉

 

本想寫關於《鄉愁》的心得的,畢竟那是他最有名的作品之一。但看到這首詩的瞬間我就愛上了它,以“一夜的雨聲説些什麼呢?”貫穿全文,以饒富童趣的口吻帶出整首詩,音節的重複也使它成為一首易吟唱的詩詞,而“雨”的背後則隱藏了詩人思念故土之雨的感懷。

 

 

 三、請在兩位詩人的作品中,各選出一首詩,全組同學共同各寫一篇賞析。

 

鄭愁予〈殘堡一邊塞組曲之一〉賞析

     殘堡是鄭愁予邊塞組曲的其中一首,而另三首分別為〈野店〉、〈牧羊女〉以及〈黃昏的來客〉,在這四首詩中皆可看見歷史情懷的情愁,而殘堡尤其。整首詩營造的畫面強烈,由視角的變化彷彿可以看見旅人與戍守者擦肩而過,由草原踏進殘堡,視線隨著踏上戍樓逐漸升起,劃過箭眼、鐵釘,最終落於石垛,而一切都隨著歲月蒙上風沙的痕跡。後段則寫這位旅人的感懷,帶著讀者回想殘堡百年前的輝煌,再與前段描寫景色對比帶出一切不再的悲涼。尾段旅人感嘆無法回到上了鎖般既定的歷史,只能於夢中感受那個鏗鏘的時代。全詩由月色下旅人在殘堡中彈奏將軍令的畫面結尾,餘韻綿長。

組詩中除了歷史的邊塞情懷,更包含了細微的情感—思念。分別為對歷史、家、愛情及年輕思念。在殘堡中透過邊塞景象帶出歷年戰爭的情景,思念戰場上的英雄,但在時間的轉移下,這些人而今安在哉? 蒼茫感投影到自身幼時在戰爭中流離的記憶,故完成此詩意象。

 

余光中〈控訴一支煙囪〉賞析

        詩中女童象徵純潔的風景,而流氓是煙囪噴吐污穢不堪的髒話(煙),黑煙煙的蝴蝶則是人們的肺葉,苟延殘喘地蠕動。後段提到矇矇的眼瞳則倒映著灰濁的天空,象徵著希望的風箏想要飛翔,卻在滿是霧霾的灰空透不過氣來。

不同於一般環保詩詞說教的口吻,全詩以孩童得口吻去控訴環境的破壞,以簡單樸實的文字串聯富有童心的話語,在作者筆下,太陽、樹木、風兒彷彿都有生命一般咳嗽哮喘著,而本詩更以控訴口吻,用「蠻不講理、不肯罷手」等形容詞指控工廠的醜惡肆無忌憚。

作者運用象徵的手法表達意象,而用來做類比的物品卻十分新穎且十分形象化,以流氓、女童、大煙客等做比喻,使作品不流於俗套,閱讀時一切彷彿躍然紙上,為環保詩壇注入新活力。

 

 

三、請選擇講義的詩句,共同合作,拼貼出一首全新的作品,詩中也可以加入自己創作的句子:

 

〈秋鄉〉

 

秋已到巷口,夏還徘徊

橄欖核一般的初秋天氣

中間鼓,兩頭尖

 

走過靜靜的巷子

在熟金的秋陽裡半醒半寐

一任攤開那無窮無盡

有回聲如遠潮的時光隧道

還嫋嫋不絕搖曳著當晚

離家時

銅環的輕叩如鐘

 

不再流浪了,我不願做空間的歌者

滿眼閃著對外界的憧憬

不再流浪了

該是月圓人歸的季節了

 

「回來多久了?」菜市場裏

發胖的老闆秤著白菜

問提籃的妻,跟班的我

這一切,不就是所謂的家嗎?

 

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