107研究用試卷 情意題(三) / 炙艾圖 / 大考中心評分說明

107研究用試卷 情意題(三) / 炙艾圖 / 大考中心評分說明

【例題3】

以下為宋‧李唐〈炙艾圖〉 ，李唐為宋代傑出畫家，曾於徽宗時供職於翰林書畫院。金 兵南下，李唐逃出汴京後，流落於河南、山東、河北等地賣畫為生，生活艱難。而後才在 街頭賣藝時遇見汴京故友，重新復職畫院。或許由於李唐出身布衣，又有顛沛流離的生活 經驗，因此除了山水畫之外，也留下不少風俗人物畫，真實呈現底層百姓的生活樣貌。此圖又稱〈村醫圖〉，描繪古代農村行腳郎中幫人治病的情形。

炙艾，亦作艾炙，是運 用艾葉製成艾炷、艾條 等艾炙材料，藉由燒熱 後所產生的艾熱，刺激 體表經絡、穴位或特定 部位，治病養生的一種 傳統中醫療法。

 

請仔細觀察圖中的人物，編寫一則故事，內容須包含角色、對白、情節等要素。文白 不拘，文長至少 300 字以上（不得少於 13 行）。（占 25 分）

 

〔說明〕

◎命題用意

題幹為一幅宋代畫家李唐的〈炙艾圖〉，圖中描繪古代農村行腳郎中幫人治病的情形。 觀察力、想像力、敘事力，是人不可忽視的寶貴能力。本題用意是期盼學生看圖寫作，能 仔細觀察圖中人物，發揮情境想像，編寫一則細膩生動的故事。

 

◎評分原則

作答情形	等第	級分	分數
能靈活運用題幹材料，針對圖中人物姿態，發揮情境想像，編寫 故事，角色、對白、情節等要素完備具足，結構嚴謹，文辭靈動	A	A+	25-22
能根據題幹材料適度發揮，針對圖中人物姿態，編寫故事，角色、 對白、情節等要素皆能兼顧，結構穩妥，文辭暢順。		A	21-18
能根據題幹內容，描寫圖中人物姿態，雖無法完整包含角色、對 白、情節等要素，但已具故事輪廓，文辭得宜。	B	B+	17-14
僅能泛論圖中人物大致樣態，角色、對白、情節多有缺漏，但尚 有鋪陳，文辭平淺。		B	13-10
雖能觸及圖中情境，但敘寫不具體，不成故事，或偏離焦點，結 構鬆散，文辭欠通順。	C	C+	9-6
無法掌握題旨，文辭拙劣。		C	5-1
空白卷，或文不對題，或僅抄錄題幹。	0	0	0

 

※特殊評分原則

1. 即使想像奇特，文辭順暢，但若缺乏題幹所要求的角色、對白、情節三要素，至多 B＋ （17 分）。

2. 內容、文字均佳，但文未終篇，或一段成文者，至多 B＋（17 分）。

3. 視標點符號使用之欠當或錯別字之多寡，斟酌扣分。