樂讀寫作天地

山水亦書也,棋酒亦書也,花月亦書也

107研究用試卷 情意題(三) / 炙艾圖 / 大考中心評分說明

107研究用試卷 情意題(三) / 炙艾圖 / 大考中心評分說明

【例題3】

以下為宋‧李唐〈炙艾圖〉 ,李唐為宋代傑出畫家,曾於徽宗時供職於翰林書畫院。金 兵南下,李唐逃出汴京後,流落於河南、山東、河北等地賣畫為生,生活艱難。而後才在 街頭賣藝時遇見汴京故友,重新復職畫院。或許由於李唐出身布衣,又有顛沛流離的生活 經驗,因此除了山水畫之外,也留下不少風俗人物畫,真實呈現底層百姓的生活樣貌。此圖又稱〈村醫圖〉,描繪古代農村行腳郎中幫人治病的情形。

炙艾,亦作艾炙,是運 用艾葉製成艾炷、艾條 等艾炙材料,藉由燒熱 後所產生的艾熱,刺激 體表經絡、穴位或特定 部位,治病養生的一種 傳統中醫療法。

 

107研究用試卷(三)
107研究用試卷情議題(三)局部放大

請仔細觀察圖中的人物,編寫一則故事,內容須包含角色、對白、情節等要素。文白 不拘,文長至少 300 字以上(不得少於 13 行)。(占 25 分)

 

〔說明〕

◎命題用意

題幹為一幅宋代畫家李唐的〈炙艾圖〉,圖中描繪古代農村行腳郎中幫人治病的情形。 觀察力、想像力、敘事力,是人不可忽視的寶貴能力。本題用意是期盼學生看圖寫作,能 仔細觀察圖中人物,發揮情境想像,編寫一則細膩生動的故事。

 

◎評分原則

作答情形 等第 級分 分數
能靈活運用題幹材料,針對圖中人物姿態,發揮情境想像,編寫 故事,角色、對白、情節等要素完備具足,結構嚴謹,文辭靈動 A A+ 25-22
能根據題幹材料適度發揮,針對圖中人物姿態,編寫故事,角色、 對白、情節等要素皆能兼顧,結構穩妥,文辭暢順。 A 21-18
能根據題幹內容,描寫圖中人物姿態,雖無法完整包含角色、對 白、情節等要素,但已具故事輪廓,文辭得宜。 B B+ 17-14
僅能泛論圖中人物大致樣態,角色、對白、情節多有缺漏,但尚 有鋪陳,文辭平淺。 B 13-10
雖能觸及圖中情境,但敘寫不具體,不成故事,或偏離焦點,結 構鬆散,文辭欠通順。 C C+ 9-6
無法掌握題旨,文辭拙劣。 C 5-1
空白卷,或文不對題,或僅抄錄題幹。 0 0 0

 

※特殊評分原則

1. 即使想像奇特,文辭順暢,但若缺乏題幹所要求的角色、對白、情節三要素,至多 B+ (17 分)。

2. 內容、文字均佳,但文未終篇,或一段成文者,至多 B+(17 分)。

3. 視標點符號使用之欠當或錯別字之多寡,斟酌扣分。

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