113學年北區第三次模擬考試國寫寫作說明：機會

【作品一】

人的一生總是在追尋，追尋一些看不見的理想，一些內心的堅持，一些抹不去的執念，還有一扇改變命運之門的機遇。我們一直在名為人生的跑道上奔跑，等待現在、未來的某一刻，能夠乘著機會的翅膀，載著我們到心中的理想國。

但等待機會的過程卻無比煎熬，因為機會從不會告訴我們它的名字，它悄悄地來，靜靜地走，常常等著我們回神過來，機會早就跑得無影無蹤，也正因為如此，把握機會才令人嚮往。

最近一次感受到機會從手中溜走，是因為一場海外的科學交流會。當時受到科展指導老師邀請，前往上海參加中學生的學術交流。聽到消息當下，是期待出去看看不一樣世界的，但我心中的焦慮鬼，卻又一直跟我說：「活動距離段考只有一週，你來不及兼顧的。」、「你第一次一個人出國，遇到危險怎麼辦？」種種的負面擔憂，讓我對這個機會望而卻步，就像在海底生活的許久的小美人魚，對於上岸感到惶恐不安。

我最終決定不參加，但到現在對於這個決定還是沒辦法放下。我討厭自己的杞人憂天，總是設想最壞的狀況，也討厭自己的優柔寡斷，做決定前總是想東想西，更討厭自己害怕嘗試新事物的個性，讓體驗新事物的機會從眼前溜走，但我也清楚，只要我不改變，這樣的事情會一再發生。

要改變這樣的個性對我而言其實很困難，比起一個冒險家，我更像精算師，要仔細分析風險和得失之後才下手，於我而言，這是更舒服的思考方式。但機會從不等人，要等到這樣的機會憑著的是一種相信自己會成功的勇氣，倚靠的是人類對獵物與生俱來的直覺，不猶豫、不踟躕，做就對了。因此我開始在生活中的大小決定中套用這樣的思考方式，許期末來在遇到機會時能不退縮。

機會給予我們改變人生軌跡的方法，而如何學著把握機會則是我們一生要學習的課題。每當機會來臨，我們整裝待發，全力以赴；錯過機會，我們也坦然接受、放下釋懷。如此一來便能以最好的自己去迎接下一個機會所帶來的人生轉淚點。（三和02王嘉瑜）

 

【作品二】

人們常說「機會是留給準備好的人。」但我認為這句話還不夠精確，就算做足了一切準備，機會不會自己送上門來。把握機會，就像獵人追捕獵物，要先磨利刀鋒，更重要的是出手，出手是一種勇氣，勇於承擔已經充足準備確仍然可能失敗的風險，很殘酷，所以常有人退縮。我亦如此。

小時候，將要進入小學的那陣子，我很期待也很焦慮。我期待著交到一位能使我小學六年光景，更添色彩、更富樂趣的朋友；總在夢鄉之中，夜夜捏塑著這個棋期待，但同時也擔憂著，夢境和現實之間橫亙著足以吞沒一切的深淵。為此我早早做足準備，從當天的衣著、髮型，到要分享的話題和自我介紹，都在一週前變安排妥當。開學日前的晚上，興奮使我整夜輾轉難眠。心中想著：「都準備好了，那成功必定輕而易舉。」

然而，隔日，我驚覺自己是一名失敗的獵人。帶著充足的裝備而來，卻沒有出手的勇氣。每當和陌生的同學四目相交，我便說不出話來。轉眼，放學的鐘聲響起，背上背著的沒送出手的零嘴，彷彿比早上更沉重了一些。夕陽在墨黑的馬路拉出一道孤單的影子。還記得幼時的我為此難過了好久。

難道是我的準備還不夠充分嗎？我想不是的，準備只不過像一張機會的交換券，只有真正去兌現時，人才能擁有機會。那時的我所缺乏的，不是那一張兌換券，而是付諸行動的、那一霎那的勇氣和決心。準備固然重要，準備可以提升最終成功的可能性，但在真正出手去抓住機會之前，一切都只是空想。唯有賭上一切的去把握住機會，才能實現那或大或小的「可能」。

更何況，沒有人可以篤定地說自己準備好了，一定萬無一失。未來的種種都是不可預期的，失敗難以避免，但正是因為它的尋常，我們不應為此懼怕而放棄一次機會。「燈泡之父」愛迪生一路上失敗了無數次，但正是因為他永遠相信著：也許這就是這一次，成功會向我招手，最後達成了期盼。機會是留給每一個敢於承擔失敗的人。上獵場之前要盡力地磨刀，但面對獵物變別再猶豫，而要勇敢出手。（三和03吳宜芸）

 

【作品三】

機會就像人生路上尖銳刻薄、又不近人情的評審，不在乎你的狀況如何，不管是否天生有疾，他只負責將人推到賽場上，用他一貫嚴厲的標準評分；機會也像高空彈跳的懸崖邊不耐煩的教練，從來不問「準備好了沒？」時間一到便推人下落，而能不能平安落地全看個人造化

活到現在我大底也已經不再天真，物競天擇的社會不會給弱者任何優待，無論自己的無能是天生亦或是後天，達不到機會所要求的能力，便一律是失敗者。機會到底是個極端的結果主義者。

高一時我下定決心要窮究程式。為此我加入學校的資訊研習社，在課餘時間專研，雖然有不錯的程果，我卻也不算是窮極精力，不斷學習和解題。靠著顯而易見的「優秀」，升上高二成為社團中學術組幹部中的組長，而這種「優秀」讓我有些頭重腳輕、驕矜自滿，因而疏忽了繼續進修，「自己比大部分的人都好些」的假象迷惑了我的視野，以致驕兵必敗中成必然。

學校一次舉辦講座，講座提供到免費美國參加科技人才計劃的機會。這樣可貴的機會，當然也有門檻和標準，其中一項是「上機考」。我認為「上機考」是最能測試一個人的程式實力的，因其要求測試者在規定的短時間內「現場解題」，不可以參考其他資料。先前的驕傲使我自滿，沒怎麼準備便掉以輕心的挑戰，結果可想而知。我不僅沒有通過，十個題目也只解出兩三題，足見自己的實力不足，沒有藉口的餘地。當我氣餒地想著明年再挑戰時，卻發現這項計劃有年齡的限制，十七歲以上並無法參加。彼時，我才痛心疾首地體會到：機會從不等待，錯失了只餘後悔。

機會不會留情，不存在幸運地再來一次，而我能做的只有精進自我。以身為刀，將自己的長處和鋒芒磨利，因為當機會叩門時，只有自身的真正實力是自己的武器，也只有如此才能得到自己所渴望的「機會」。（三和07周月蘅）

 

【作品四】

在日常生活中總是充滿著無數的機會，有些無關緊要，有些卻影響了人們的一生，而抓住機會或失手讓他溜走，取決於人們當下的心態、行動，甚至於事前準備。我曾經困擾怎樣的努力或思想，才能萬無一失抓住每一次機會？

要獲得這個問題題的解答，需追溯到我國小五年級時的一次經歷。當時我正熱衷於圍棋，眼看著有機會取得升段資格的比賽將至，我每天抱著老師提供的棋譜和習題本研讀。不過，考試前兩天，卻不巧遇上家族旅遊。我心想：不差這兩天的努力，就天真地丟下手邊書籍放心出門玩。旅遊完隔天就是比賽了，我靠著老本順利贏下初賽和複賽，卻在下一輪比賽中遇到強勁的對手。棋局進行到途中時，我們旗鼓相當，雙方在爭奪一塊不大卻極其關鍵的邊陲地帶。就在此時，對方下了一子極鋒利、令人百思不解的棋路，最後我以些微之差，錯失了升段機會。

當我沮喪著回家，百無聊賴的地研讀者棋譜到後面幾頁時，赫然發現：這不是一模一樣的情況嗎？若我在旅遊的兩天多努力一下，結果會不會不一樣？

這次血淋淋的教訓教會我幾個道理，首先，我體會到不論何時何地、有無外務，都不應該抱持著僥倖心態，實力都是一天天堆疊成的，沒有哪天比較重要，每個瞬間都可能是被別人超越的關鍵，每個多讀到的知識都可能是成敗的分水嶺，越覺得用不到，弄人的命運就越會讓它出現，別讓一時僥倖造成錯失機會，懊悔十年。此外，對於每次到來的機會要有破釜沉舟的決心，就像升段賽一樣，越覺得失敗沒關係，還有下一次機會，一個人對於勝利的渴望程度和決心也會隨之下降，而這些看似細微的心態變化，事實都潛移默化地影響人們每刻的抉擇，進而使機會在不知不覺中流失。

因此我認為要抓住機會，平時的努力僅僅是一切的基礎，切勿抱持僥倖心態，背水一戰的決心更是其中關鍵，機會是留給準備好的人，唯有平時就努力不懈，把握每刻提升自己的可能，才可能抓穩每個機會，讓未來的自己無需後悔。（三和08林采儀）

 

【作品五】

機會，一次因緣際會下的機遇，轉瞬即逝，回首時已成空。人們總說：「要把握機會」，可人們沒有說，是需要多大的勇氣才能把握，更沒有說要如何意識到眼前的機會。站在機遇的森林裡，我曾望著眼前這顆「參加演講比賽」的大樹，沉思著這是否是人們口中珍貴的機會。

那年國一，一向害羞的我卻因有著老師欣賞的文筆，被選為語文演講比賽的代表。得知的瞬間，有如晴天霹靂。對於從小到大都因為畏懼眾人的目光聚焦，未曾站上舞台的我而言，要在台上大方自信地演講，比登天還難。卻又不願辜負老師的期待，於是硬著頭皮答應了。那時的我，並不覺得這是一種「機會」，反倒更像是一場「災難」。

比賽當天，主持人叫到我的名字時，我捏緊禮服裙擺，緩緩上台。高跟鞋在木質的舞台上發出細微的敲擊聲，心跳的聲音卻震耳欲聾。站定位，台下的目光像冷箭一般，嗖地一聲向我射來，更射進我內心最脆弱之處，畏懼的心情如參天大樹一般籠罩著我，透不進一絲光亮。我深吸一口氣，吐納之際，不安的心才稍稍平歇。隨著說出第一個字，後面的字都如音符般流出，語調和動作也越來越流暢。再次望下台，這次我看見的不再是冰冷的目光，而是認真傾聽的表情，而我也不再退縮，兀自享受著沐浴人們目光的驕傲和自信。

廖鴻基認為，機會是留給準備好的人，但對於我而言，機會不只是留給那些全力以赴的人，更是留給願意「去抓住」它的人。縱然隨機會而來的，是恐懼、不安、猶疑不定，但那些勇敢的人，即使在未知是否會成功時，仍願意放手一搏，奮身向前，只為抓緊一個「可能性」，這樣面對挑戰的態度，是我從那次經驗中最大的收穫。

蘇東坡在謫貶後，並不垂頭喪氣，而是把握機會與自我對話，在最黑暗的人生階段裡，淬煉出澄明的自己，而我也應如此。站在風口的人，才能把握機會，直面自己的恐懼並征服它。（三讓15施淑媛647字）

 

【作品六】

人生像是在玩大富翁遊戲，只要每走到一個定點，其實就有抽機會牌的時刻。在眾多人際網的交錯下，機會其實常常出現，只是有時因為時運不濟無法抓住，有時遲疑了幾秒機會就稍縱即逝，體感上覺得很少，卻無法否認它總是藏於日常。

回想高中最青春的前兩年，自己迷迷糊糊地好像什麼都沒做，卻也無法怨嘆為何別人總是有很多的機會，因為仔細看就會發現，那些在社團、課業方面都出類拔萃，活得風光的一群人，其實早已心懷志向，在高一不斷練習而成長，終在高二時馳騁天涯。反觀我卻經常猶疑不定，對不熟悉的領域都缺乏信心，沒有破釜沉舟的勇氣，也沒有盡力表現自己的能力，最終沒有退路，還是縮回龜殼渾渾噩噩地過日子。但這樣混沌的日子也讓我有了認知，在競爭激烈的地方，就要懂得把握機會，哪怕行動起來可能還瘸瘸跛跛也沒關係。

於是恍然就到了高三只能讀書的年紀，而機會卻在此時來臨了。郵件上放大的字音字形國賽六字安詳地平躺著，卻在細思的一刻陡然與我的心達到了同頻率的跳動，漸漸因共振而迷醉，明知不理智，卻衝動地決定報名參加。我無法接受再一次的錯過機會，即使不確定自己的負荷能力，我也要瘋狂這一次，擺脫長久的失意。

於是青春默默地在我的世界裡開始了，但它充滿自我懷疑與淚水，那種黏膩的感受。我害怕夢想的近在咫尺，太近了，我到底夠不夠格去承受，他人都耕耘許久後才走向夢想，可我好像陰錯陽差地就被捲入這快速運轉的漩渦，為了不被捲入萬劫不復的深淵，我只能不斷前行，不斷念著心想事成，既然機會源自夢想，那上天應該會眷顧我的吧。

於是恍然一瞬間的事，我也站上了頒獎臺，是曾經仰望的位置。拿到獎的那刻我突然有點空虛，原來都結束了啊，好快好快，我也獲得了完整的一份，有著悸動的青春。機會好像從不偏袒任何一個人，它只希望我們都能體驗過程中的歡愉，原來生活中的每一秒都是值得享受的機會，有妄想過也好，害怕也好，終究都在日常中一點點浮現其中驚豔。（三讓34蔡思宇783字）

 

【作品七】

俗話說：「機會是留給準備好的人」奉勸我們應當把握機會，可什麼才叫做準備好？而我們又該如何把握，那看似縹緲又捉摸不定的機會呢？

機會，可以是一場重要的考試、可以是一出舞台表演，他的形式會變動，不變的是他的本質——一個能改變人生的轉捩點，輕則使人開悟、重則顛覆人生。機會當然皆是往好的方向發展，可是這建立在我們已經知曉結果的立場上，當某些機會站在我們面前，無法去判斷它究竟是天使或惡魔時，我們還能如前人所說的抓住它的手嗎？

從前我便是這般畏首畏尾，當班級甄選話劇演員時，我的憧憬和渴望被負面的猜測臆想束縛，「我演得很糟」、「可能會忘詞出糗」等想法淹沒了我。正當想要放棄時，媽媽開導我，與其不嘗試而後悔，不如積極去做，不論結果如何。媽媽的話如冬日的暖陽透進我心底，融化了我先前的焦慮，於是我投出報名表、每日盡心盡力雕琢自己的肢體和表情，雖然最後落選了，但我永遠銘記那個綻放著我最誠摯的笑容的舞台，正如媽媽所說，不論結果如何，放手一搏不要後悔。

這次的經驗使我有了個新想法——機會是自己創造出來的，擺在我眼前的是獲得話劇一角的機會，但真正使之開始有意義，是在我下定決心投入時，機會才開始改變我的生活，因此先前說不知是好是壞的機會，我認為它不叫機會，而是時運，是由外在給予，容易獲得卻也容易被收回的，例如：樂透獎。相反的，機會是由人創造的，靠著自己努力，嘗試去改變舊有狀態，機會可以說是人給予自己的一次重生。

俗話說：「機會是留給準備好的人。」是因為那些人創造出屬於自己的機會，所以與其說把握機會，不如說我們要創造機會，機會只與踏入舞廳的人共舞，而我們要做的便是取得舞會門票，再來抓好機會的手，跳一曲屬於自己精彩絕倫的人生探戈。（三讓05李芃萱701字）

 

【作品八】

機會於我而言有形亦無形，在跌宕的逐夢道路上，它彷彿是無盡黑暗中的引路人，引領著我走出迷惘深淵；而當機會近在咫尺、觸手可及時，卻又脆弱得一觸即碎，那好不容易得來的機會便如此消逝殆盡，徒留空虛相伴。

我總在思考機會究竟是靠自己爭取而得抑或它是留給準備好的人，不請自來？在人生漫漫長路中，我屢次與機會交手、錯過，好似行走在各自的道路上，卻又不經意地交會般。猶記一年盛夏，我和朋友盛裝出席，那是經歷兩年練習後的管弦樂團成果發表會，舞臺上我們各放異彩。當那再熟悉不過的旋律輕敲耳畔，我望著同伴的指尖在耀著珠光的金屬按鍵上跳動，不禁憶起就在表演的前一週，我自願放棄了那彌足珍貴的獨奏機會。

當時樂團選擇了一首有長段獨奏的曲子，需經過層層篩選找出能獨挑大樑的佼佼者。我反覆琢磨、細細雕塑最初沒有情感的音符，日復一日，我將它們鐫刻成我心底的模樣，幾乎傾注了所有心血。然而內心的焦慮與自卑終究頑皮，逼迫我在最後一次選拔的前夕放棄。我害怕任何一點微小的失誤會影響到他人，更懼怕搶走了對手殷殷期盼著的機會。那一刻，我呆滯地望著時針踏著夢的軌跡畫圈，任憑機會從我的指縫流逝，甚至不惜讓幾個月的努力化為烏有，我只感覺一股空虛竄出，湧滿心頭。

思緒被拉回舞臺，鎂光燈下好似下起翩飛細雨模糊了我的視線，聽著來自對手不一樣的詮釋與演繹，心中緊鎖的結緩緩鬆開。轉念一想，「天下皆知取之為取，而莫之與之為取。」，或許將機會交給準備萬全的人更是一種成長，而誰又不是在這樣一次次的自我矛盾、後悔與和解中逐漸茁壯呢？

仔細觀察生活每一隅，我驚覺機會是無盡的，然而準備好接收的人卻是有限的。人們經常因為害怕失敗等心態問題而自認為錯失良機，殊不知機會是留給準備好的人，我們只不過不斷的踩著名為「錯失」的墊腳石成長，去尋找真正屬於自己的機會。因此，我渴望機會，卻不畏懼與它擦身而過，我深信當我掙脫心中枷鎖，準備好迎接挑戰時，機會必不請自來。（三讓16洪歆792字）

 

【作品九】

機會如一顆植物的種子，隨著一陣陣風，起航、落地、在偶然的土地徬徨。然而我的外殼太過堅硬，好幾次與機會的種子不期而遇，卻拒之於外，讓它連扎根的鬆軟泥土也無從尋得。

從小我便對數學特別敏感，攀爬於數字堆疊的城牆，馳騁於邏輯鋪設的大道，我享受思考的快感，在數學的世界中燃燒興趣、滋養能力，卻沒有培養出信心。還記得國中老師遞給我一份資優數學挑戰賽的報名表，當時內心的鼓動與興奮是那麼熱烈，然而一個普通班的學生憑什麼去贏那些自幼便接受資優教育的數學班學生呢？那時的氣餒與害怕，使我以堅硬的外殼包裹自己，又或者說是包裹著害怕失敗的心。於種子上「咚」的一聲著了地，乘著風尋找另一地的希望。

之後的日子我好幾次想像自己能與數學高手一較高下，卻只能黯然接受現實。高中一顆渺小卻熟悉的種子又不經意地掉落眼前，昔時放棄競賽的失落與糾結再次被喚醒。雖然始終沒有強大的自信支持我毅然決然迎向挑戰，但至少我沒有退縮，這次我拾起種子，緊握手中，空氣中浮現希望的氣息，我清楚是機會的來臨。我參加了高中校內的數學能力競賽，雖然未能成功取得代表學校比賽的資格，但我已經拿到出乎自己想像的成績。如果提早下定決心準備，是否結果會更加燦爛？心想。雖然有些遺憾，我卻不後悔自己埋下了種子，而我也緊握著機會。

我們總是認為為需要承載足夠的熱誠與勇氣才能抓住機會，卻在猶豫害怕中，連起跑線都不能觸及。雖然機會不一定會通往成功，但緊閉於內心的舒適圈，才是真正的失敗，因為我們已經失去挑戰的渴望，澆熄了夢想的微光。廖宏基曾說「機會原著夢想」，夢僅限於想，機會則賦予我實踐的希望。

雖然我未能做好完全準備把握機會，但那顆數學的種子卻在心頭逐漸扎根茁壯，孕育著更多機會的種子，在未來的道路迎接我去播種。（三讓18張芯瑜719字）

 

【作品十】

我曾認為心「想」事成說法荒誕不經，但或許正是那樣的念想從心地悄悄發了芽，一株微弱的小草也會長成有著雄心壯志的大樹，而正是那強而有力的軀幹替我抓住了機會。

不擅直接表達言詞的我總透過音樂療癒身心，在一次偶然的表演中，我看見主唱難以宣洩的情緒進從麥克風傳了出來，即便聲音微微顫抖，我能看他將全身心的感受都唱得出來，也是在那刻，那股力量悄悄打開了念想的門，灑落一地的種子正在心中發芽，即便微小無力，這初生的幼芽使我鼓起勇氣上台表演。可惜現實與理想差距太大，我親手將那新生幼苗埋藏，但我未想為想到的是，原來只要我想，那股念想便不會死亡。第二次的機會很快到臨，即使我一再告訴自己現實的殘酷和曾經的失敗，心總是不聽話的擅自行動，當被摧折的小草又再次冒出，新覆蓋上的土彷彿只能是使他重新生長的養分。

自此後，我便不斷嘗試，我已難以辨明驅使我向前的為何，而機會究竟會不會來到，是否真的有一個能讓我盡情揮灑情緒的舞台，但我知道，只要我停下，它就再也沒有機會來到。也是這樣的信念成為習慣，我才終於等到夢想中的機會。奇怪的是心中所思所想成為現實的當下，我並未意識到它的來到，也未意識到當初無意播下的種子已長成參天大樹，即便失敗過無數次，我只覺得聚光燈打在臉上微微刺痛，心臟也微微加速，換氣時的每一個拍子都想忍住想顫抖的尾音，而後我才明白，是我的念想將每一次的困難和挫折都變成機會，機會不是飄渺虛無，不會到來的事物，只要我想，我便能抓住每一次機會。

一次次被摧折活埋的幼苗，大概也沒想到自己能茁壯的成長吧，看似盲目前行的過程中，其實心中的目的從未改變，那樣的堅定，眼裡專心一致地光將「念想」變為現實，不再是夢想、幻想，而是我一手能牢牢抓住的機會。（三讓22郭恩伶715字）

 

【作品十一】

世人常說:「機會是留給準備好的人。」我想是的，回首過去，不難發現自己已和機會擦肩多次，然而當時的我毫無準備，沒有能力抓住機會，只留下無限遺憾。

經驗老道的船長知道，若想要漁穫豐收，那最好的魚場就是已做好萬全準備的漁船所在的海域。這段話看似簡短卻飽含人生哲理，也喚起我高一為了實現夢想而拼命抓住機會的奮鬥記憶。

初升高一，偶然在校園一隅瞥見校園大使的甄選海報，心中也不免有了憧憬，然而，甄選海報上所寫的「基本英文會話能力」卻使我怯步。我知道，不論是上台報告或與陌生人交談，都令人感到害怕，即使多次告訴自己不用緊張，聲音仍會不自覺顫抖。但是，一想到過去種種和機會錯過的時刻，我便決定要放手一搏，努力嘗試。下定決心後，我也做足各種準備，每天搭捷運回家，陪伴我的是耳機在兩耳播放的英文對話；放學一有空，便拉著同學做聽眾，嘗試以英文導覽校園；課堂上，積極爭取發表的機會，努力克服面對他人時的恐懼。漸漸的，我感受到自己的改變，在多人面前說話，不再是我的弱點，用英文表達也不再可怕。也許是準備足夠，當這次機會敲門時，我接住它了—我成功成為校園大使。

在陽明交大的畢業典禮上，侯文詠先生分享他去歐洲參加研討會的經驗，當時的他並沒有預見自己的研究會被一位極資深的專業前輩所青睞，只是他做足了各方面的準備，能回答對方拋出的問題，當機會來臨時，他成功把握了。我想，世界上的成功很少是湊巧，每個成功故事的背後，都是不被大眾所孰悉的奮鬥歷程，這段奮鬥也許很辛苦，很痛苦，令人不堪回首，但從我的角度看，我很感謝那時的自己撐住了，擔任校園大使時，我所聞歷到的世界與獲得的喜悅，是超出原本想像的。把握住機會，能帶給人們無限希望與快樂。

機會不曾無緣無故從天上掉下來，機會源自因夢想所付出的行動與努力，當機會敲門時，我們能面帶笑容地敞開雙臂迎接。（三讓27彭宥榕751字）

 

【作品十二】

機會，是留給準備好且勇敢挑戰的人。不如課本上的機率可被計算，人生的機會是充滿未知，可遇不可求的。

嗅到了隱隱傳來的香氣，我如惡獸低伏身子，找尋時機，猛地撲向夢寐以求的機會。國小的我一直有個夢，想跟同學一樣參與模擬聯合國這場盛會，站上發言台，奈何名額有限，即使我抓住了機會，它仍從手中游走。持續懷著這個夢想升上國中，參加校內模聯並在其中展露頭角的我本想著努力終將兌現時，一場突如其來的疫情戳破美好的泡泡。準備許久的會議因疫情停辦，兩次的失利讓夢想一同居隔在心中。我才知道，並不是準備了就有機會。

兩年的疫情使我幾乎忘記自己曾有個夢。直到升上高中赫然發現有門多元選修課程便是昔日所求的模聯，我心一定，選了課程，渴望這次夢想能夠實現。與國中不同，高中採取全英文的方式，對我來說興許有些吃力。但不畏困難，我仍全力以赴，提升英文實力、上課衷於討論、跟進時事。最終皇天不負苦心人，機會終於被我一口咬緊，成為囊中物。那是一個區域性的模擬會議，我心懷期待搭上前往新竹會場的那班尋夢列車。在他人眼裡我宛如一頭是血沙紅眼的猛獸，竟然在段考前夕不畏一切遠征新竹，只為完成夢想。我想沒人能懂，對準備多年，幾次與機會失之交臂的我來說，這次機會多麼求之不易，足以讓我拋下一切為圓一夢。

站上發言台的那一刻我如釋重負，多年來的努力終於結成了香甜的果實。每一個徹夜收集資料而雙目泛紅的夜晚，每一句反覆練習而口乾舌燥的發言詞都得以實現，我把握住難得的機會將所有的準備傾注其中。終於我深刻體驗到了漁民的心境，對廖鴻基這般愛海之人，魚貨如同機會般得之不易，唯有裝好設備，撒開網，等待老天看見你的努力將這人人欣羨的機會賦予給你，一群大魚才得以上鉤。沒有什麼最好的漁場，只有為求機會而盡力準備的自己。

經過這次如青春日劇般熱血拼勁，最終終得美果的經驗，我更加享受生命中每時每刻的準備，期待用更好的自己，待機會來臨那時大啖一場盛宴。（三讓2三讓02吳欣潼790字）

 

【作品十三】

我的生活是一片汪洋，想前行卻又害怕迷失方向，某天有個難得的機會降臨，但舵上的雙手卻止不住的顫抖——我準備好揚帆了嗎？

國小，我是學校的植物解說員。有天學校要與雲林一所小學簽訂姊妹校，要挑選五個六年級的植物解說員，以展現學校的特色社團。即使很想替自己爭取這次機會，可是當時我才五年級，不符合條件。

看到選上的學長們下課聚在一起練習，雖覺得他們很辛苦，可是心裡頭卻萬分羨慕，想著：「明年我也有這種機會嗎？」突然，我靈光一閃：如果我從現在就開始準備，明年是不是就能成為老師心中能代表參加活動的第一順位了？因此在那之後，每堂課後我都留下來問老師如何準備解說稿。

在學長們出發的一個月前，我像往常一樣留下來問老師問題。突然，老師遞了一張家長同意書給我，「想去嗎？」在我愣神之際，老師又補充說道：「學校說還有一個名額，雖然時間快到了，但你都準備得差不多了。」我知曉努力會有收穫，卻不曾想過這麼快就到來，我激動地接下。因此，我成為那次活動中，唯一一個五年級的植物解說員。

人們總抱怨機會從不降落在自己的身上，但在那次準備解說的過程中，我才了解到若只是站在原地張開雙臂，機會不可能主動跑進你懷裡。人生是一場馬拉松，有人打算走一步看一步，有人卻在起跑線上就看準終點的方向，不受外界干擾，一心向著目標前行，而獲勝的機會，往往都落在後者身上。機會不只留給準備好的人，更留給那些正在為夢想而付諸行動的人。

我的生活是一片汪洋，本該波瀾不驚，又看不清遠方。可懂得把握機會的人們，日復一日的觀測風向，忽有一天強風吹過海面，而我，早已雙手掌舵、支好船槳。揚帆！我已準備好遠航！（三讓13林禹綸790字）

 

【作品十四】

機會，是機運與時會交叉的瞬間，是生命途中的璞玉，是茫茫大海中一塊閃爍斑斕的石頭，是上天賜予機運之人的禮物。。

升高一的暑假，在朋友的推薦下，我參加了台灣大學物理系開辦的高中人才培育計劃選拔考試。那時，我只是個剛畢業的國中生，沒有任何競賽經驗，更沒有超修，就憑著看了幾本物理科普書與對科學的嚮往與熱誠，便去爭取這能夠學習更多知識，卻也不認為是機會的機會。但命定的結果並不受我的想法左右，藉著女生5%的保送，我就展開了兩年的大學課程探索，除了有更多的學習大一普物和基礎微積分的機會，還有更為重要的認識同學同好的機會。

在上課分組實驗的過程中，我認識一個從澎湖搭飛機來上課的同學。因為背景相似，因此我們在多次的實驗課後變得非常熟稔，我也從他身上學到很多東西，例如：測徑器要怎麼使用？或三用電表上的符號是什麼意思……。在過程中我把握一次次機會，沉浸在物理學習的世界，慢慢地發掘世界不同的面貌。在一次次的機會過後，我不再將其包裝成意外，而是欣賞這在生活中無意撿拾到的寶石——這些機會。

從這個經驗我體會到：要把握機會的來臨，充實生命的浩瀚星空與閃爍的寶石。機會，是生命之岸旁的花朵芳香，是駛向生命之和的小舟，是大海中的貝殼珍異。在人生的路上尋覓這些燦爛的機運之石，散發生命的光輝。在這些機會中我找尋到自我生命的價值，彷如沙灘上玩耍的孩子，在石起漂亮貝殼之時，踏往無邊無際的真理大海。機會是生命之籠中之鳥，準備帶領我向廣闊的天空飛去。越過生命山河的高聳蜿蜒，向星河的深處飛去。

機會之於生命，是錦上所添的一朵鮮花。在無數次和機會交逢的瞬間，我張開雙手去擁緊在天空中畫過的一道道流星雨，找到屬於自己的機會。後來在和那位澎湖同學聯繫的時候，得知他成為了國手，我曉得他也找到了自己的機會。（三和17許名茹728字）

 

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「逼！雙方球員請上場。」，看著觀眾席上聲勢浩大的加油團，和球場上個個磨拳擦掌的準備發力的對手，我綁緊鞋帶，也蓄勢待發、不願再錯失難得的上場機會。

上高中時，因一次的籃下對抗，讓膝蓋的韌帶斷裂，就算康復後，我也沒有勇氣再次做高強度的動作，深怕一不小心，就要再面對無止盡的復健。我開始逃避練球，同時也害怕技巧生疏的自己跟不上身邊的隊友。那一次對抗後，斷裂的不只是我的韌帶，也撕扯開我和籃球之間的連結。

當最重要的選拔賽來臨時，我卻以課業為藉口逃避比賽。事後看到比賽的精華片段，隊友們為了球隊的榮譽在場上盡心盡力，無法上場的隊員在場邊替球隊加油。想起過去在球場上揮灑汗水的快樂，眾人目光聚焦於自己的滋味，讓我深深懊悔放棄如此難得的上場機會。回想起過去所付出的努力，花了多少心力才能做好準備去接住穿上先發球衣的機會，這曾是我朝思暮想的機會。就像廖鴻基所寫：「許多機會源自夢想，每當起心動念夢想形成的剎那，就像是打開了一扇門，開始敏感的守候。」曾經我如敏銳的獵人，去捕捉所有機會，而現在我卻放任機會在我眼前消逝。

後來我花了很多時間重新找回了對上場機會的渴望。用空閒的時間訓練，補齊了自己和隊友們的差距，韌帶的傷能用強大的肌力補足，而我和籃球之間的聯繫也能用熱誠來穩固，現在的我總是特別珍惜上場機會，因為在無數挫折後，我才體悟到它的珍貴，我已不願再將它拱手讓人。

自此之後，我總是積極的去尋求機會，就像老船長說：「最好的漁場就是準備好並且已經等上頭的海域。」我不願再因自己的逃避或是未盡全力，而留下錯失機會的遺憾。機會是留給準備好的人，而我就是那位準備好的人。

 

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「杞」人憂天、難「道」、「澎湃」、「尤」其、抓「牢機會、「即」便、路「途」、「厲」害、驕「矜」、「令」人分心、鉅細「靡」遺、掙「扎」、甜「膩」、「」憧憬、天「賦」、包「袱」、做「得」很好、「究」竟、「傾」注、「興」高采烈、「興」許、難「以」忘懷、全力以「赴」、「儘」管