第三組 段考國寫佳作討稐

組長：36諶立庭 組員：5何慧玲 6呂寀慈 7呂蓁蓁 13林亮禎 40鍾雨玫
<文學的思考>
一、兩班作品很多都有條理地先寫出各種影響的因素，例如予鳳的作品開頭就是:作者認為文學的思考在當代不再被重視的原因有三，進而一一列出出造成影響的原因，文字簡明扼要，不會重複同樣的觀點。
二、
1.二書 林沛璇:如他所寫，科技始於人性，而文學有時卻背向人性，因此文學思考的衰敗是必然的。但我覺得，隨著時代的轉變，反而會產生一種新的思維方式，大量的資訊和新的技術能夠被快速地蒐集。讓思維不再受到框架限制，讓我們擁有更自由的思考模式。所以雖然文學的思考逐漸式微，但人們的思考能力仍然不斷進步。
2.二書 張譽馨:他的邏輯思考清晰，利用實例鞏固他的立場，更能使人信服。用短短數行文字簡節又清晰的闡明他的想法。另一方面，他並沒有完全否定大眾文學，而是利用多方面的論述對比來衡量他的時機核心價值。
3.二義 楊欣于:他用獨特的舉例方式，以生活中十分常見的食物貼切的形容人們對於文學的偏好與不同的態度。這種獨特的思考方式著實讓人易於理解，親近我們的生活經驗。

1.黃玟甄：文字優美且語句十分流暢。內容寫得很有意境，具有畫面感讓人身歷其境。並且運用了各種摹寫(馬鞭草香、低音號樂聲、空間的暖色調)，讓文章更顯生動。
2.林沛璇：很棒的比喻(書店好比是城市的綠洲)，十分貼切 。 雖然未明講，但可從敘述可以看出是個平常喜愛在書店閱讀的好學生，對書店的情感流露於字裡行間。
3.買明玉：段落分明，將味道、色彩及情感(人情味)分段敘述，寫得十分詳盡且活潑。從頭到尾高潮迭起，十分有趣，看完後還想再仔細欣賞一遍。
4.陸澤安：作者運用了許多譬喻，像是將課本中的文字比做密密麻麻的面目猙獰的蟲子，還將書本的內容比做印刷品之間的大合奏，使文字變得十分生動；還運用氣味成功渲染了整個氛圍，使人彷彿置身其中；此外，也寫出自己讀書的喜好，賦予了文章靈魂。還有其開頭與結尾都簡單明瞭地寫出自己的喜好，給文章一種俐落的感覺。
5.張巧韻：敘述平淡，除了第三段提到「靜」的部分，十分特殊。「靜的極致不是周遭全然靜音，而是有聲音，一點細碎不清的雜音，但你能專心做某一件事情而不被影響，甚至無感，那才是極致，完全活在自己世界的極致」這段話讓人十分有感觸。