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文章
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如果說這世界的節奏太快，那麼我們更要站穩腳步，在科技的洪流中，找到自己的方向。這是佛里曼帶給我的啟發，正如他談到的：「你應該暫停，脫離旋轉木馬似的生活。」我認為此暫停並非停止自己所有的運作，而是讓腦中的思緒沈澱，在瞬息萬變的數位時代，確立自己還走在對的道路上，而不是一股腦兒的陷入加速的世界，為了比快卻失去明確的目標，一步錯步步錯，在現今的社會中更是如此，世界運轉的速度已快到讓我們無法後悔、無法重來，因此，佛里曼提出的「暫停」，我理解為停下腳步想清楚眼前的方向。
變化之快，我們學習的速度也得跟著成長。在這篇文章中，我看到了許多從前人們不曾遇見過的現象，例如Google跨界投入無人汽車的產業，這樣新奇的組合在現今的社會中越發頻繁，
身為將要投入職場的新鮮人，我們這一代所面對的挑戰將是前所未見，前人無法指點的，正如佛里曼所言：「你的競爭將來自四面八方。」因此，我認為學習力的養成必須一直持續，不能有中斷的一天。在變化極快的這個世代，我期許自己以絕佳的學習力為槳，以清晰、不人云亦云的思緒為船，在科技化的洪流中，航出屬於自己的道路。如果說這世界的節奏太快，那麼我們更要站穩腳步，在科技的洪流中，找到自己的方向。這是佛里曼帶給我的啟發，正如他談到的：「你應該暫停，脫離旋轉木馬似的生活。」我認為此暫停並非停止自己所有的運作，而是讓腦中的思緒沈澱，在瞬息萬變的數位時代，確立自己還走在對的道路上，而不是一股腦兒的陷入加速的世界，為了比快卻失去明確的目標，一步錯步步錯，在現今的社會中更是如此，世界運轉的速度已快到讓我們無法後悔、無法重來，因此，佛里曼提出的「暫停」，我理解為停下腳步想清楚眼前的方向。
變化之快，我們學習的速度也得跟著成長（這個句子不夠完整）。在這篇文章中，我看到了許多從前人們不曾遇見過的現象，例如Google跨界投入無人汽車的產業，這樣新奇的組合在現今的社會中越發頻繁，身為將要投入職場的新鮮人，我們這一代所面對的挑戰將是前所未見，前人無法指點的，正如佛里曼所言：「你的競爭將來自四面八方。」因此，我認為學習力的養成必須一直持續，不能有中斷的一天。在變化極快的這個世代，我期許自己以絕佳的學習力為槳，以清晰、不人云亦云的思緒為船，在科技化的洪流中，航出屬於自己的道路。（三儉24 張艾群）
老師說：
單刀直入，節奏明快，破除了以一般的書寫模式。
在提出觀點之外，能夠進一步詮釋，加強了論點的力量。開宗明義簡短總結了作者的觀點，整體節奏順暢不拖沓，也有實際事例佐證而使文章具說服力。我特別喜歡最後有關槳、船和洪流的譬喻，貼切且畫面感十足。
我覺得艾群的文章思路清晰，比喻恰當，能用不同的文字重申作者所想表達的要旨，而第二段提出了新的觀念，令人耳目一新，結尾文字優美有力，以船、槳做比喻十分貼切，讚。
我喜歡你的開頭跟結尾，譬喻得當且前後呼應，我也認同你提出的觀點–暫停不是停止運轉，而且讓腦中的思緒沉澱，像我的文章就比較缺乏明確有力的觀點，只是我覺得可以舉除了google跨界無人汽車的例子，因為那是文章有的，而且很多人用，如果舉不同例子可以增添豐富和獨特性。
開頭明確點出問題的答案,並進一步去闡釋自己的看法,除此之外還舉出事例,呼應作者提到的論點。最後更以譬喻結尾,讓我印象深刻。
１.針對因應科技變化的方法，前後兩段做出不同的詮釋，各自有明確的主旨又不失關聯性
２.以引用的方式，區分文本觀點和個人的看法
３.用「洪流」與「船」的比喻前後呼應十分欣賞艾群的作品，簡潔缺不失力度，善用比喻使畫面更加立體、具象化，適時舉出例證使觀點更鮮活，值得學習。
開頭直截了當地提出自己得到的啟發，與一般先鋪陳的寫法不同，更凸顯其文字簡潔有力，使人眼睛一亮。文中不只闡述了大部分作品也都會提到的「放慢自省」的觀點，更進一步說明「加速學習」的重要，襯托出作品獨特亮點。雖然更多觀點讓字數不能控制在三百字上下，但明快的文字節奏卻讓人讀起來不會覺得太長，精練表達個人看法的寫作方式值得學習。
開頭單刀直入，簡潔有力寫出啟發，比起他人慣用手法，更加吸睛。能適當的穿插作者的文字和舉例，同時也加以詮釋，是文章更具說服力。最後以船、槳作比喻，呼應洪流，既貼切又優美，太棒了。
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