三仁第六組09.13.15.37

國文科討論課作業（隱藏）
一.
我們這組喜歡第三篇，李旻珊同學的文章。因為她的作品段落間有強烈的層次感，且文字簡潔不拖沓，行文之間少有拖泥帶水之氣。

二.
1.
第一段運用簡潔的文字引入「生活中充滿著隱藏」此一概念。以冰山為喻傳達『隱藏』的意象，取譬得當，引逗讀者對於接續文字的好奇心。
第二段說明正面與負面的隱藏，以諸多事例作為補充，增強論點的力道，凸顯正、反面隱藏各自的特點。
第三段從另一個角度論述隱藏的兩個面向－實務及心理層面，是特別的論點。舉例得當，對詩意理解透徹，言之有物，因此更顯說服力。採用徐志摩的作品為例說明詩作如何用瑰麗的文字包裹真摯的情感，論述恰到好處。
第四段總結全文，說明隱藏具有一體兩面，選擇操之在人。結論新穎而積極正向。
2.
少有贅字或與欲表達之要旨無關的語句；結構分明，層次感強，能夠明確傳達各段落欲說明之要旨。且在各個例子的舉用上語氣連貫，少有突兀牽強之感。
3.
第二段論述隱藏的正反兩面意義，兩段銜接稍顯突兀但無傷大雅。「譬如基金投資廣告…」此段陳述有過多的主觀見解及剖析，以致「這些或大或小…無疑都是負面的」此結論令人無法完全認同。此外「於災後痛失親人卻仍隱藏起悲痛來救災的人員，更是一種捨己為人的高貴情操」敘述合理，但句子前半部「於競賽中隱瞞傷勢」應該不至於有「捨己為人的高貴情操」
另外，在對比正向與負面的隱藏時，除了提出案例，可以再補敘兩種隱藏的後果以及可能需要面對、承擔的問題，讓論述更全面。
最後，通篇未提自己的經驗，稍顯可惜。

三.
（第一篇）
第一段說明隱藏不全然是惡習時嵌入「如同有和煦陽光之處必有濕冷陰影」一句相當突兀，無法理解作者欲表達之要旨。
第二段表達自身面對資訊爆炸的時代時的應對方式，即為以隱藏自我保護。然而行文間語氣過於武斷，作者應傳達個人可自由選擇的權利，並補敘在做出抉擇後徒留的莫可奈何，而非陷入悲傷的受害者情緒。
（第二篇）
第一段舉用枯葉蝶為例，說明它隱藏了原先斑斕的色彩。然而枯葉蝶的本色如此，在此應以不同種的蝴蝶間形色各異的外型作為對比。另外，以毛毛蟲為例亦無法有效凸顯所欲表達的，兩種隱藏於正反面的差異。
第五段總結稍嫌薄弱而力道不足，「擁有善的本意」此概念過於籠統，可再補敘「而非…」以為反襯，如此將有利於論點的彰顯。最後，最末句「可能毀壞信任」僅為第四段之論點，不足以作為囊括通篇文章的旨要。
（第四篇）
首段過於迂迴，無法即刻瞭解作者所欲表明之要旨。應於譬喻過後點明所欲傳達之論點。
第三段提出己例時應確切指出有哪些元素曾被自己隱藏。另外，建議補敘為什麼隱藏這些行為與特質，如此在說明自己如何改變並且成就不同時，會更有說服力，結構得以更加完整。除上所述，我們認為作者於第三段的論述中篇幅過長，若能補充他例說明「發現隱藏的美」之重要性，亦能增添文章的變化性，而不失單板。