1091新詩閱讀討論與拼貼創作「第六組」成果
一、請寫出本組組員印象最深刻的詩，並說明原因。
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組 員 |
鄭愁予 | 原因 | 余光中 |
原因 |
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04 何文琦 |
偈 |
>閱讀此詩來給我一種由小而大的廣闊感。短短幾句就道盡作者的自然灑脫，又帶有空間與時間的對比，並在其中投入自身的情感。 |
鄉愁 |
>鄉愁全詩都使用簡單的詞語卻充滿淡淡的哀愁，從作者自己的兒時到現在，四個階段依序帶出不同時期鄉愁的意象，畫面感十足，閱讀時彷彿看見作者當時的情景，讀後回味無窮。 |
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13 邱澐溱 |
寂寞的人坐著看花 |
>用靜態的風景襯出人的寂寞，視覺摹寫令文字畫面感強，讓讀者彷彿就是詩中主角 |
小招——歲暮懷愁予 |
>文句優美，令人臆想到句中的畫面，能讓讀者感受到浪子心裡的惆悵和寂寞 |
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16 徐沛琪 |
偈 |
>全詩雖短，但情感豐沛。字裡行間透出一股瀟灑的韻味，前說不願再流浪，後又說但作時間的石人，在時間與空間情感的矛盾之中，為詩名「偈」增添神秘感和一種參不太透的禪意。 |
鄉愁 |
>鄉愁的文字雖淺顯易懂，但細細讀來委實令人動容。詩人將他從童蒙至當下的生命線截成四個階段，每個生命階段鄉愁各自化為不同的事物，又念著、想著所愛的人和土地。我很喜歡最後一段文字，「我在這頭，大陸在那頭」思鄉之情，為全文留下了惆悵之感。 |
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38 謝欣庭 |
天窗 |
>詩中運用大量轉化修辭，將許多實物都注入生命力。作者將自己比做春天，揭開身上的冰雪，想著心中南方那顆藍色小星 |
雨聲說些什麼 |
>全詩運用許多重複的文句創造排比的效果，富含節奏性。內容很貼近生活引起畫面感 |
二、請在兩位詩人的作品中，各選出一首詩，全組同學共同各寫一篇賞析。
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鄭愁予〈偈〉賞析 |
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全詩雖短但情感豐沛，短短幾句就道盡作者的自然灑脫，字裡行間透出一股瀟灑的韻味，前說不願再流浪，後又說但作時間的石人。在時間與空間的對比矛盾之中，投入自身情感，為詩名「偈」增添神秘感和一種參不太透的禪意。「偈」這個字是頌、諷頌的意思，結合本詩作者想要表達的意象，彷若作者站在高山頂上，向全世界呼喊心中情感，並宣示自己所了解的一切，具有一種由小而大的廣闊感。 |
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余光中〈鄉愁〉賞析 |
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鄉愁的文字雖淺顯易懂，但細細讀來委實令人動容，充滿淡淡的哀愁。詩人將他從童蒙至當下的生命線截成四個階段，依序帶出不同時期鄉愁的意象，各自化為不同的事物，富含畫面感。簡單的文字卻拼湊出自己一生與家鄉的距離越來越遠的惆悵，詩句中並未直接提出作者心裡對於家鄉的思念，但文字的另一面卻夾雜著巨大的情感。最後一段文字，「我在這頭，大陸在那頭」的思鄉之情，為全文留下了惆悵之感，讀後回味無窮。 |
四、請選擇講義的詩句，共同合作，拼貼出一首全新的作品，詩中也可以加入自己創作的句子：
〈終章〉
赤道是一痕潤紅的線
當怔忡而空曠的箭眼
穿透你左手無名指連接之處
體溫慢慢地流失
隨著向外渲染的溫潤液體
我想
這該是緣盡的那刻
線 該斷了
子午線是一串暗藍的珍珠
當掛過號角的鐵釘
腐朽我右手小指根淺短細紋
隨著向下垂落的溫潤液體
我想
這該是緣盡的那刻
珍珠 該散落了
風箏去了，留一線斷了的錯誤
書太厚了，本不該先開扉頁的
沙灘太長，本不該走出足印的
終究是錯付
望君在那頭一切安好
我們的故事
也該完了