樂讀寫作天地

山水亦書也,棋酒亦書也,花月亦書也

105年公務人員特種考試警察人員二等考試 國文 試題

105年公務人員特種考試警察人員、一般警察人員二等考試 國文 試題

甲、作文與公文部分:

(一)請以藍、黑色鋼筆或原子筆在申論試卷上由左至右橫式作答,於本試題上作答者,不予計分。

(二)不得於試卷上書寫姓名或入場證號。

一、作文:(60 分)

數位時代來臨,大數據方法為用日廣,上自天文氣候,下至日用生活,工商百業,無不使用大數據以立績效。公職人員制策施政,肩負國家社會進步之重任,不宜故步自封,應與時俱進,不論處任何位階,或負擔任何職務,都應該主動學習,以提升行政效率,提高服務品質。請以「如何因應大數據時代」為題,作文一篇。

二、公文:(20 分)

針對業者為求營利,常舉辦各種演唱會等大型表演活動,雖可吸引人潮,相對亦易衍生問題,請試擬內政部警政署致各直轄市、縣(市)政府警察局函:於各項大型活動舉行期間,宜加強預防及宣導工作,以減少各種問題發生。

乙、測驗部分:(20 分)

(一)本試題為單一選擇題,請選出一個正確或最適當的答案,複選作答者,該題不予計分。

(二)共10題,每題2分,須用2B鉛筆在試卡上依題號清楚劃記,於本試題或申論試卷上作答者,不予計分。

1. 「孤雲將野鶴,豈向人間住。莫買沃洲山,時人已知處。」(劉長卿〈送上人〉)此詩中的「將」字意涵,與下列選項中的「將」字意義完全相同的是:

(A)月黑雁飛高,單于夜遁逃。欲將輕騎逐,大雪滿弓刀(盧綸〈塞下曲四首之三〉)

(B)建德非吾土,維揚憶舊遊。還將兩行淚,遙寄海西頭(孟浩然〈宿桐廬江寄廣陵舊遊〉)

(C)月既不解飲,影徒隨我身。暫伴月將影,行樂須及春(李白〈月下獨酌〉)

(D)言入黃花川,每逐青溪水。隨山將萬轉,趣途無百里(王維〈青溪〉)

 

2.《國語.晉語九》:「智襄子為室美,士茁夕焉。智伯曰:『室美夫!』對曰:『美則美矣,

抑臣亦有懼也。』智伯曰:『何懼?』對曰:『臣以秉筆事君。志有之曰:「高山峻原,不生

草木。松柏之地,其土不肥。」今土木勝,臣懼其不安人也。』」下列選項何者最貼近文意?

(A)落實地方的建設,拉近城鄉差距   .

(B)除了開發產業,更需要教化人心

(C)大興農業之餘,需注重水土保持

(D)治國應體恤百姓,不為滿足私欲

 

3. 中國文化中的獨尊君權思想,自先秦後期以降陸續建構成形,下列選項中的文字,何者以推

尊君權思想為主?

(A)堯以不得舜為己憂,舜以不得禹、臯陶為己憂

(B)聖人不死,大盜不止。雖重聖人而治天下,則是重利盜跖也

(C)桀紂之失天下也,失其民也;失其民者,失其心也。得天下有道,得其民斯得天下矣

(D)堯為匹夫不能治三人,而桀為天子能亂天下,吾以此知勢位之足恃,而賢智之不足慕也

 

4. 印度有一種懶惰貪玩的鳥類,牠們白天逍遙自得,到處遊蕩,不想築巢。日落之後,無家可

歸,隨處歇息,更深時寒冷不堪,便一齊哀鳴道:「天亮要造巢!天亮要造巢!」可是天一亮,牠們又忘記昨夜挨凍之苦和造巢的決心,依舊盡情享受白天的快樂。如此,夜夜受凍而難眠,天天忘憂而逍遙。到了冬天,終於一隻一隻被凍死,最後這種鳥也就絕種了。

(〈天明造巢〉)下列那個選項最切合文中所表達的意旨?

(A)為樂當及時,何能待來茲

(B)苟日新、又日新、日日新

(C)日出而作,日入而息,帝力於我何有哉

(D)今日復今日,今日何其少。今日若不為,此事何時了

 

5. 人們往往過度在意別人怎麼想,想要面面俱到的迎合別人,把過多的精力放在苦惱別人怎麼看待自己,以及自己的工作表現,扮演別人期待的角色,卻忘了回過頭來檢視自己獨特的觀點和價值。下列選項中的行為,何者與上述的人格特質比較相符?

(A)自反而縮,雖千萬人吾往矣

(B)背繩墨以追曲兮,競周容以為度

(C)和而不流,強哉矯。中立而不倚,強哉矯 (D)富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈

 

6. 下列選項中,各組句意兩兩相近的是:

(A)道德可常/權不可常

(B)出林者不得直道/行險者不得履繩

(C)畫者謹毛而失貌/射者儀小而遺大

(D)湯沐具而蟣蝨相弔/大廈成而燕雀相賀

 

7. 郗超與謝玄不善。苻堅將問晉鼎,既已狼噬梁、岐,又虎視淮陰矣。于時朝議遣玄北討,人間頗有異同之論。唯超曰:「是必濟事。吾昔嘗與共在桓宣武府,見使才皆盡,雖履屐之間,亦得其任。以此推之,容必能立勳。」元功既舉,時人咸歎超之先覺,又重其不以愛憎匿善。(《世說新語》)下列敘述何者最接近本文主旨?

(A)推崇郗超慧眼識才,正直無私

(B)讚許謝玄用人盡才,功勳蓋世

(C)批評苻堅師出無名,問鼎不利

(D)郗超謝玄終於言和,盡棄前嫌

 

8.「讀書以過目成誦為能,最是不濟事。眼中了了,心下匆匆,方寸無多,往來應接不暇,如看場中美色,一眼即過,與我何與也。(鄭燮〈濰縣署中寄舍弟墨第一書〉)

依據上文,作者對於讀書過目成誦的看法是:

(A)過目成誦,就可以一目十行,博覽群經書

(B)讀書過目成誦,容易囫圇吞棗,不能消化理解

(C)書中自有顏如玉,過目成誦,經常會沈溺書中的美色

(D)具有過目成誦的本領,萬事一目瞭然,不須多費心神」

 

9. 他並無中文難達的新意,需要借英文來講;所以他說話裏嵌的英文字,還比不得嘴裏嵌的金牙,因為金牙不僅裝點,尚可使用,只好比牙縫裏嵌的肉屑,表示飯菜吃得好,此外全無用處。(錢鍾書《圍城》)下列那個選項最切合作者本段文字的重點?

(A)某些人應用語言,只是出於炫耀

(B)不同文化的人,使用的語言必然不同

(C)語言的意義在於能與不同文化的人溝通

(D)應用不同的語言,可以增加使用者的溝通能力

 

10. 江南多竹,其民習於食筍。每方春時,苞甲出土,頭角蠒栗,率以供採食,或蒸瀹以為湯,茹介茶荈以充饋,好事者目以清嗜,不靳方長,故雖園林豐美,複垣重扃,主人居嘗愛護,及其甘於食之也,剪伐不顧。獨其味苦而不入食品者,筍常全。每當溪谷巖陸之間,散漫於地而不收者,必棄於苦者也,而甘者至取之或盡其類。然甘者近自戕,而苦者雖棄,猶免於剪伐。(陸樹聲〈苦竹記〉)下列那個選項最切合上文意旨?

(A)今世之談也,皆道辯說文辭之言,人主覽其文而忘有用

(B)人皆知有用之用,而莫知無用之用,無用之用,是為大用

(C)不以物喜,不以己悲,先天下之憂而憂,後天下之樂而樂

(D)天將降大任於斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚

105年公務人員特種考試警察人員二等考試 國文 試題
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