為什麼設計思考能幫助社會創新？
2013.04.27
文：黃菁媺
設計思考（Design Thinking）是一套以人的需求為核心的方法，源自於產品設計師的設計思考，在歐美地區也早已被擴展運用到商業模式的設計、社會創新的設計等領域上。
運用設計思考建立社會企業模式，並且持續成長經營的成功案例包括d.light、Embrace等公司。這些公司的創辦人們不是企業經驗豐富的管理人、工程師，而是在Stanford d.school（史丹佛設計學院）修課的學生。在一堂「極端需求設計」（Design for Extreme Affordability）的課程中，學生們組成團隊，親身到開發中國家進行田野調查，並為當地的社會問題進行設計專案。例如d.light致力於改善無供電地區的照明問題，Embrace的目標則是解決偏遠地區早產兒夭折率破表的問題。這兩個案例除了同樣使用了設計思考方法的共同點外，也一樣都兼顧了開發中國家資源缺乏的需求，將現有的技術轉變成便宜、可負擔的產品，因而得到極大的成功。
設計思考在這兩個成功的案例中扮演著重要的角色，但為什麼？
1. 從需求出發：找對問題是解決問題的第一步
無論是乾淨飲用水、貧窮，或是婦女就學就業等社會問題，牽涉的層面與問題的範疇往往巨大得令人望而生怯。在一個巨大的問題底下，總是能夠切割出最核心、最關鍵的癥結點，而找到問題的癥結點，用最精確的切入點去解決問題，就是設計思考能夠帶來的價值。
舉Embrace的案例來說，從解決偏遠地區早產兒夭折問題出發，在經過實際到當地進行田野調查後發現，缺少當地小型診所能夠負擔得起的保溫箱造成了這個問題，團隊回到加州後便開始著手設計「便宜的嬰兒保溫箱」。然而不久後團隊便發現了一個更關鍵的問題：無論他們如何努力，都不可能設計出便宜又功能齊全的保溫箱。於是他們重新思考問題的關鍵，意識到這些早產兒夭折的原因，是由於當地交通不便，即使有車也無法進入該地區。早產兒出生後，必須靠步行數小時以上的方式送到備有保溫箱的醫院，許多早產兒就是在漫漫長路途中夭折。在一個能夠提供氧氣、保溫、營養等功能的保溫箱中，對早產兒而言最關鍵的保命功能是保溫，也就是如果得到適當的保溫，早產兒就能撐過出生後的幾個小時，順利抵達醫院。
有了這個發現，Embrace開始刪去所有次要的功能，設計出了一個像是小型嬰兒睡袋的保溫袋，並在背後加了一片可重複使用的保溫蠟，成功地把原本造價新台幣60萬的保溫箱改造成新台幣6000元的保溫袋，讓偏遠地區的社區也都有能力配備，大幅降低早產兒的死亡率。
在設計思考的方法中，對這種尋找需求、定義問題核心、重複測試修正的過程，都有很清楚的方法與指示，對於有心想要解決社會問題，卻無從下手的人來說，是很有效的幫助。
2. 兼顧社會價值與營利：創新不能只是空想
要達到真正的創新，需要兼顧三大元素：滿足人的需求、具有商業價值，以及技術可行性，這三者缺一不可。你可以從商業價值著手，先考慮市場性再想辦法讓技術跟上腳步，最後再試圖滿足人的需求；或是從一個新的技術出發，為它找到市場與需求。這兩個途徑都是現有的企業慣用的方式，有成功也有失敗，並沒有優劣可言。
設計思考提供的，是從「滿足需求」出發的第三條路。再設計思考的方法中，一切都是圍繞著「人到底需要什麼」進行，然後再加入市場價值與技術可行性的要素去反覆測試與修正。所以並不是使用設計思考就一定比傳統的方法好，或是鐵定成功，很多案例都是沒能通過市場與技術的考驗而失敗，但它的可貴之處，在於提供了有別傳統的另一個方法。社會創新與純粹商業創新不同，它的出發點也往往都是想要解決某一個社會問題，而不是商業或技術上的機會，這一點與設計思考的方法不謀而合。
所以在發想、設計一個社會創新的商業模式時，設計思考提供了一個很清楚的思考架構，讓你不一定要在熱血沸騰地計畫要解決某個社會問題的同時，得立刻坐在會議室裡被慘烈的財務分析澆冷水，也不一定得背上「夢想家」的重擔，（被稱為夢想家，正是因為你想做的事宛如夢一般不實際），苦苦撐著每年的赤字。成功的社會創新必須要能自給自足地延續下去，否則就是慈善事業了。
3. 從現在就開始做：由小而大的練習
2010年在台大與Stanford d.school合作的設計思考工作坊中向d.school的教練學了設計思考後，與幾個共享這份悸動的同學共同創立了台大不一樣思考社，決定要在台灣推廣這套打開我們視野的方法。一群人一起摸索著從學生成長成教練的歷程，幾年下來帶了數場工作坊，從高中生、大學生到企業高階經理，每一場工作坊都能看到台下學員眼中閃爍著我們當初的悸動。而我最喜歡設計思考的一點，就是你隨時都可以練習使用它，而這也是社會創新與動員的精神：任何有心的人，都能在此刻就開始行動！
台大不一樣思考社是台灣最早開始教授與運用設計思考的組織，社員除了參加設計思考工作坊、講座之外，也包含一個半學期的專案計畫。每個小組要在不到兩個月的時間裡，針對台大學生所遇到的問題，用設計思考的方法來試圖解決。短短一個多月，有人針對餐廳座位不足的問題重新設計的用餐的椅子，有人針對課堂分組總是遇到不負責任組員的問題重新設計了線上互評分享系統。這些專案的成果或許都無法得到真正的實現，但卻都是很重要的練習與學習。與反覆創業、失敗、再創業的人一樣，每一次都是經驗的累積。有趣的是，某次社團舉辦的工作坊中，一隊小組針對「看電影時遇到的問題」，做出了一個能讓使用者單手就能同時拿爆米花與可樂的裝置，無巧不巧，在大陸也有企業把類似的裝置發行量產。如果不試，你不會知道自己有多大的創新潛力。
特別是社會創新這種困難的挑戰，一次就成功的機率實在太低了，光在腦中想而不動手做，更是不可能成功。設計思考不只教給你方法，也教給你很重要的態度，而這種由小做起、反覆嘗試、不怕失敗的態度，是可以從反覆的練習中潛移默化的。從事社會創新時會遇到的挫折固然可以用理想支撐下去，但是從手邊遇到的小問題開始用設計思考練習解決，絕對可以鍛鍊自己解決問題的能力，也能培養出創業家的態度與精神。
（本文作者為「史丹佛改造人生的創意課：這個世界不需要按部就班的乖乖牌！一堂價值9000美金的課，教你用設計思考破關，解決所有人生難題！」共同作者）
出處 https://www.seinsights.asia/article/1109
為什麼設計思考能幫助社會創新？