三仁35鄭荃心的啟發

現在這個世代，競爭來自四面八方，各行各業的進入門檻降低，那些以往被認定的「專業知識」卻變成能從網路輕易取地的「基本常識」，如何活用書本所學，便成了競爭的核心。尤其現在任何一個產業都能輕易跨足，甚至還能將本來的專業應用在新的領域而有更突破性的發明，例如google的無人車即利用本身強大的衛星定位和計算引擎並結合其他車廠的車子，立下無人車合法上路的里程碑。這也讓我想起電影「關鍵少數」裡的一句話：「你要跳脫數字，不是計算數學，而是發明它。」主角凱薩琳就是因為聽進這句話，最後在NASA迎來IBM後，她仍能靈活運用數理知識，成為格倫火箭順利著陸重要的hidden figure，而電影中的另一位女主角桃樂絲也因為深知自己的計算工作將來一定會被取代，通過自學的方式學習寫程式，因而成功在一波以電腦精算代替人力的浪潮中站穩腳步。社會上所需要的是跳脫窠臼的創新，靈活運用，以及頻繁謙卑的不斷重新學習。
身為這個世代的學生，我認為可以從現在念書方式開始調整。除了傳統基本功的累積外，更重要的是留時間去思考，回到知識的源頭思索知識的演進裡蘊含了甚麼意義，而非只是記憶套路、背題型以應付各種各樣的考試。反觀，藉由這樣的學習模式，能夠透析各種知識和發明帶來的影響以及其應用，面對考試靈活的變化，更能夠迎刃而解。這樣的讀書模式是我應該追尋的目標。另外，在世界指數型成長的步調下，我也必須要多方利用資訊科技，蒐集海內外最新的脈動和變化，從大量閱讀以及反思的過程中，創造競爭力，以期適應這個新的社會氛圍。
不同於以往，這個世代需要的不是一座日夜不停歇的旋轉木馬，而是一匹懂得靈活穿梭的千里馬，培養自己的競爭力，學習以活用思考取代死記，是我應該努力的方向。（三仁35 鄭荃心）
老師說：
事例的引用與觀念的詮釋都非常具體而清晰，如果要再更上層樓，則下筆的文字：「現在這個世代……」宜再經營。

我覺得你引用「你要跳脫數字，不是計算數學，而是發明他」非常恰到好處，這句話就好像是作者整篇文章的一句詮釋：思考與創新。比較可惜的應該是開頭的部分，可以再用較特別的角度切入，並且再精簡一些。

最後一段的「這個世需要的不是一座日夜不停歇的旋轉木馬，而是一匹懂得穿梭自如的千里馬」我覺得有畫龍點睛的功用，不僅呼應了佛里曼文章一開頭旋轉木馬的比喻，還自己加以定義了「千里馬」這樣一個現代人應效法的精神指標，讓人印象深刻。第一段從Google無人車的例證順暢地切入到電影「關鍵少數」中的情節，互相印證「競爭來自四面八方，唯有跳脫窠臼的創新、運用與謙卑才能在時代浪潮中站穩腳步」的觀點，如此手法也值得我學習。