世界變動得太快，超出了人類適應力的範圍，佛里曼主張：「你應該暫停，脫離旋轉木馬式的生活。」我們應當先緩下腳步，瞭解世界變化的趨勢，思考未來的方向後，再進入這個創新改革的世界。如果一味的盲從，當你認為成功即將來到時，世界早已被市場、大自然、摩爾定律三股加速力量重新形塑，你已經遠遠落在別人後面了。（這一部分應該要加以說明原因）因此，能夠反思，能夠慢下來的人，才拿到了與別人競爭的資格。

剛看完的電影《關鍵少數》中有一幕：女主角才剛計算好的新數據，卻因為幾分鐘前改變了太空艙的結構而被迫重新計算各項數字。我認為這也和佛里曼的思想相互呼應，（這一部分應該要進一步說明）不論發展得多迅速，變化來得多及時，唯有更加勤奮、多元的學習，努力充實自己，才有辦法應對各種跨領域的問題。這也是LinkedIn共同創辦人霍夫曼所謂的「自創」思惟—–你愈來愈得靠自己，如果沒有準備好，你就會落後，不會有安全保障。就算世界轉動得再快，我們要擁有慢下的勇氣，思考統整的能力，之後不斷地吸收知識，方能在瞬息萬變之中站穩腳步。（三儉18 羅心彤）

老師說：
心彤有很好的想法，但是，在書寫時，要完整表意，太快的節奏容易降低說服力，因為別人並不熟悉你的思想脈絡。

更多的摩爾定律帶來更強大的全球化，而更強大的全球化會帶來更劇烈的氣候變遷，這樣的趨勢勢必只會更加速運轉，在周遭事物全都快速更新時，我們是否也該按個暫停鍵，為自己寫下更新穎更有創造力的程式，然後也「更新」自己？

有太多的名言佳句都在說明努力的好處，然而現今卻須加上創新二字，這個世界變遷的速度勝過我們埋頭苦幹的速度，當我們積極往前衝刺時，卻發現中途多出了好多條叉路，或是終點根本已經換了方向；昔日不相干的人物，可能某日莫名成了自己最大的競爭對手。每個人為了成功都在為自己開發更大的附加價值，除了努力，更要快速、學習、創造、發明。如果過去只要奔跑就能成功趕上變遷的洪流，那麼現在就得停下腳步製造最快速的噴射機才能勉強追上，這絕不是一件容易事，需要一定的思考，也將是未來每一個夢想成功的人的挑戰。（三仁36 叢谷蓁）

老師說：

第一段的書寫直接切入，不迂迴，很好。「除了努力，更要快速、學習、創造、發明。」這話不一定周延，佛里曼指出一味埋頭努力不一定能獲得成就，其目的仍在強調：我們不能只是往前追趕，而是要慢下腳步，進行思考。「如果過去只要奔跑就能成功趕上變遷的洪流」以下的文字收束太快、太匆忙。引號的使用要用中式符號。

當機器按下暫停鍵，它就真的停擺不動宛如死去；當人按下暫停鍵，人類就活了過來，思考、想像和反省才真正開始。（以下要對上述的文字有一點的說明，才可免於文意的跳動）當世界運轉的越來越快，科技如脫韁野馬不斷向前衝刺時，我們經常有種抓不住韁繩的無力感，因為我們內在的思考和外部由人類所制定的法規，可能還沒有辦法駕馭新科技背後帶來的若干問題。例如爭論已久的複製人問題，當我們還沒有成熟地思考更深層的哲學、倫理與道德問題並達成共識，生物科技的過快發展或許會伴隨著嚴重的社會問題。因此，生於這個世代的我們，可以透過大量的閱讀訓練自己獨立思考的能力（定靜是主，閱讀為賓，二者的順序調換會更好），同時在每一天為自己留下一些時間，或許透過靜坐、透過冥想、透過瑜珈，去沉潛、去思考、去反省，若有機會則到世界的各個角落去走走，以更深入的方式陶冶自己的心靈，不要拘於眼前變化無端的數字或社會上的紛擾，而是要找回內心的聲音。這篇文章讓我不禁想到前幾年金城武的一句廣告詞：「世界愈快，心愈慢。」不管世界如何變化，堅守著自己的核心價值去追求夢想，在人生旅途中多觀察、多聆聽、多思考，就不會迷失了最初的方向。（三儉36蔡亭妍）

老師說：開頭幾句的構想很好，但其後的文氣要能銜接此意，下文雖然提到世界快速的轉動如脫韁野馬，令人無法掌握，但還是沒有對於「當人按下暫停鍵，人類就活了過來，思考、想像和反省才真正開始。」加以詮釋。請記得：短文的寫作要在一開始就攫住讀者的注意，同時避免讓讀者產生疑惑。

面對未來，純粹勤奮的態度已經不足以保障我們的成就，我們還需大量的學習、反思與創新才不會被時代淘汰。在我看來，台灣新一代的年輕人缺乏放眼世界的能力，在考試的制度下，我們變得只懂得思考什麼工作最穩定，當人人都想舒適過一生，於是冒險便成了無人敢踩的禁地，如此一來，我們將失去創新的能力，進而失去在世界舞台的競爭力，像NOKIA在2007年智慧型手機崛起後被淘汰一樣，若只知道原地踏步，現有的舒適圈隨時都可能在快速變遷的世界中化為貧瘠之地。我認為台灣學生應多透過書籍與媒體了解現在世界的趨勢，反思自己未來還能做什麼與眾不同的事？依樣畫葫蘆無法讓人脫穎而出，懂得創新、做些別人不會的事才叫競爭力。

文中提到:「現在你的競爭來自四面八方」、「你必須更勤奮工作，更快、更頻繁的重新學習」，我們的未來不只要應付各方的敵人，還要多方的學習，以醫學系為目標的我，未來難道只要習醫就好嗎？聽物理老師說醫學系用不到物理，讓我有些失望，二十一世紀是神經科學與免疫科學的時代，若沒有物理，人類又怎能輕易解開生命科學的種種謎團？生物現象可用化學解釋，而化學現象又可用物理解釋，如果固執於物、化、生分家，又怎能期待整合自然科學的劃時代研究成果？我想未來我要學習的不只是醫學，若能多接觸電機、物理，並結合人道關懷，我便能透過創新的醫療科技對人類做點貢獻。當然，不要忘記科技是日新月異的，且走且看，莫人云亦云，終能找到一條屬於自己的路。（三儉01于心婕）

老師說:

能夠具體提出個人的想法，文字的節奏明快而不拖沓。加入個人的經驗與反思之後，這篇作品得以表現出個人的風格。誠然，跨領域的時代，醫學不僅僅是學醫，有時候，在醫療的研究上，必須與其他領域合作，這時候多領域的涉獵將有助於問題的解決與創新，一如大林醫院呂紹睿醫師結合電機等各領域的專家，研究退化性關節炎的成因。

現今社會的發展速度就如勢不可檔的洪水，似乎不跟著往前，很快會被急流滅頂。然而，一味隨波逐流只會迷失自我，作者:「你應該暫停，脫離旋轉木馬式的生活。」倘若不釐清自己的狀態，會像旋轉木馬般在某漩渦處打轉，以為找到平衡，實際上卻未曾往前進。因此我們需要一些靜下來思考的時間，以看清世界趨勢。而此外作者認為，世界正走向跨領域合作，我非常認同作者，因為科技的發展，破除了不同領域間的從前阻止合作藩籬不再，（以下宜簡單舉例）而跨界的合作在激發創意之餘，同時也會加速一切的進展接下來一切會以驚人速度不斷發展。我認為我們的視野要變得更廣，多接觸不同學問，即使未來不一定會用到，也不要給自己後悔「書到用時方恨少」的可能（此處談的不是這個問題，寫在這裡有點突兀）。除此之外，統整能力也是我們所該擁有的，若能多學、多看，再將不同領域的專業做整合，便不至於迷失在時間的洪流中暈頭轉向，而是能成為能一位操控自如的舵手。（三儉24 洪韻佳）

老師說：
一篇好的作品必須兼顧觀點與修辭。這篇文字從文本出發是非常好的，然而，能從文本出發，有能跳脫文本則是困難的。誠如電影「關鍵少數」的台詞所言：「你要跳脫數字，不是計算數學，而是發明它。」韻佳應該在此處多下功夫。而在表意方面，則要注意其完整性、周延性與流暢性，以讓作品的節奏明快，論點周密。

隨著科技的發展日新月異，人類在不經意之中也被困在「大數據」裡，就像被時間和各種數字追趕的逃亡者。作者說：「你應該暫停，脫離旋轉木馬式生活」唯有停下來，沉澱心靈，才能看見正確的方向，而不是盲目的汲汲營營，淪為空轉，這讓我想起國中時，導師曾在每日早自習花十分鐘，放祥和的水晶音樂，引導我們靜坐、反思，短短十分鐘，總是讓我一天的開始充滿力量，知道自己努力的目標是什麼，並且更投入學習。當然，停下來不等於停滯，當我們思考過後，就會知道自己缺乏什麼，除了補足弱項，也應該多元學習，培養跨領域的思維，才能在變遷快速的社會安然共存。（三儉28 陳佳玗）
老師說：
短文的寫作如一件迷你裙，短而令人驚艷。因此下筆的第一句最好要有「語不驚人死不休」的氣勢。文中雙引號的使用宜改為單引號，前者適用於單引號之中的文字。

這個世界是矛盾的，因為人類的所作所為，短短幾年間，世界便以難以預測的速度進化，但現在人們卻逐漸無法跟上它的腳步，為了追趕只能無止盡的加速，有如旋轉木馬般不知何時停下，更不知置身何處。（首段文字中並未提到「世界是矛盾」的相關說明）

看完這篇文章，我不禁想起國中慢活的生活，假日的獨處，許多時候是看著中央山脈想著自己每天該如何度過，如何填滿無數的空白。回到了台北，世界突然間有了反轉，曾經的悠閒宛如是一場夢，而我，逐漸融入成為汲汲營營的一份子，凡事以課業為藉口，不願花時間參與關心社會。國中的記憶是彩色充實的，同時不曾對自己感到迷惘，高中的一切卻是黑白無趣，充滿懷疑，我想是時候暫停一下，拾起曾經的自己，重新思考人生。（以下的文字，前後的文氣未能連貫）

現今社會已不能一昧照著前人的路前進，更多時候唯有走上叉路、開創未知，才會成功，佛里曼強調：我們必須更努力工作、更快、且持續地學習，然後不斷創造新工作，想必也是如此吧。當然這必須建立在反思的基礎上，認清何謂自己的道路。我曾經勇敢的選擇了一條人煙稀少的道路（前文看不出這個狀況，寫作時必須考慮到讀者對你未必熟悉），並從中得到滿溢的收穫，也許現在暫時步上所謂正常的軌道，但我認為將來通過思考，定能再次走上不同的叉路。（三仁19 陳佳圻）

老師說：行文時要想清楚，避免思考發生不周延的現象。