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老師說：為何「午後突如其來的傾盆大雨和變了調的淡水港，讓作者產生人生與自然皆無常之感」？應該進一步解釋。**
老師說：以野柳的女王頭為例，想法相當好，請注意，要在文章中明確表態。********
【回饋】
以野柳的女王頭為例，而凸顯出原本傲世獨立的它竟也終抵不過歲月痕跡與風雨摧殘，尤其是那句「女王ㄧ世傲岸，也有垂垂老矣的一天」讓無常帶來的無能為力與感傷更為放大。（0624楊上萱）很喜歡你寫的「…是我永恆的回憶，卻非這洪宇所能永恆保存下來的」以眾所皆知的女王頭舉例，今昔的對照更凸顯出自然景貌的無常，讓我印象深刻～(0634)
老師說：自然之無常應再舉一例****
【回饋】
能精準分析文中作者所闡述的深意，且用簡短流暢的句子表達。從人的功名富貴不能恆常擁有，推及至地震方面的天災亦如是，層層加深、加廣，小巧精緻，堪為嘉篇。(0637龔郁雯)老師說：如果在人生的無常上，提出具體的例子，將會更好。******
【回饋】
利用優雅的文辭撰寫此文，在說明是非的同時又添上不少令人感動的亮點，是我不曾想過的表現手法，用冰河時期前後台灣海峽的水位變化為例，有一種頗能撼動人心的氣勢，那出乎意料感之濃之烈，使我很容易就能了解其立意所在。(0637龔郁雯)很喜歡妳的用字遣詞，有典雅之感，而我也喜歡文中「環」的概念，至於舉例更切切實實地闡述了自然更迭的無常。字字句句通順有理，是一篇值得閱讀的文章。（0619游于萱）
老師說：行文流暢，能夠根據題旨回答問題。*****
【回饋】喜歡作者用天氣這種貼近生活的例子來佐證，尤其是最後一句「被雨水洗滌過的天空⋯」提出了無常也不一定皆是壞事的想法，就像被大雨洗滌後的天空反而顯得更加潔淨一般。。（0601）
老師說：如果在人生的無常上，提出具體的例子，將會更好。*******
【回饋】
我喜歡你對大自然變化無常所做的舉例，及時間尺度差異之闡述。
但最後一句提到「自然與人生相同都變化無常」，應該可以再前面的內容提到更多關於「人生無常」的例子或描述。
總而言之是一篇有條理、讓人讀起來很舒服的文章。（0608林涵恩）老師說：事例要兼顧人生之無常。#
老師說：想法、說理俱佳，但未能根據文本說明作者認為無常的原因，是一大錯誤。****
老師說：你的想法很好，但是，要融合成完整的一篇文章，同時也要根據文本說明作者認為無常的原因。***
如何面對加速年代的劇變？佛里曼給出了這個令人意外的答案：「你應該暫停，脫離旋轉木馬式的生活。」唯有如此，才能更了解這個世界，更能有所成就，不會淪於空轉。
在以色列前總理顧問吉迪．格林斯坦的專訪中佛里曼提到：（用冒號承接內容）已開發國家出現的政治劇烈發展，包括英國脫歐、歐洲各地激進政黨崛起、美國川普現象等，可歸因於陳舊的政黨體制，也就是說那些設計用來回應工業革命時代問題的政黨，或許已跟不上時代的腳步，而需要全新的變革。這樣的論點給了我重重的一擊，彷彿是生活在印度種姓制度下的人民完全沒想過爭取自己權益的可能一樣，我也從沒想過任何社會體制改革的必要與可能性，然而透過佛里曼的這一番話，讓我發現這世界並不存在那麼多的理所當然，面對現今社會的種種體制、法律、政黨，看似理所當然的運作著，背後隱藏的機制與缺陷卻是這樣世代的人急需去發現、改變與解決的地方。如同佛里曼的論點一樣，上個世紀是由大國家政府所建構的，他們提供福利、由上而下管理經濟。他們建造馬路、學校與公園，推動現在化。但在我們即將進入的這個年代，大國家政府太龐大、也太緩慢了，無法真正為個人和家庭提供所需要的協助。以往我視為理所當然的萬能政府制度，在未來的世界裡或許會被人民組織的社群所取代也不無可能。
電影「關鍵少數」裡有一句話：「你要跳脫數字，不是計算數學，而是發明它」，未來的世界，要的是能夠頻繁的重新學習、不斷創新的人才，適時的停下腳步縱覽世界以調整步伐，並且能在看似平凡的細微處發現問題並用新發明的方法解決，唯有如此，才能在三股非線性的加速度力量與五大場域的交織世界中安身立命。（三儉19 林家安）
老師說：
家安的努力老師看到了！但是，從第二段到第三段的「關鍵少數」之例子，彼此文氣是不銜接的。「你要跳脫數字，不是計算數學，而是發明它」與第二段所提到的不能完全吻合，也因此，文氣就被割裂了。
面對一個隨時都在快速創新、變革的世界，作家弗里曼卻提倡人們更應該停下腳步、重新反思：「你應該暫停，脫離旋轉木馬式的生活。」他用一個相當生動的比喻告訴世人：唯有暫停，才不會使自己淪於空轉。
正如弗里曼所提出的，市場、大自然及摩爾定律，是加速改變現代世界的三大力量，數位全球化使世界各地猶如被串聯起來般，能夠毫無阻礙的互相交流；氣候變遷則衍生出更多各國必須共同面對的議題；摩爾定律更是讓所有人不得不加緊腳步，以應對各式各樣的變化。甚至可以說現在的社會已經沒有任何獨立的區域，無論是各國間的政治，還是各大企業的競爭與合作，都是「牽一髮而動全身」互有關聯，隨之而來的競爭對手更是來自於四面八方。於是我們再也不能將勤奮與努力當作成功的不二法門，而是應該使自己具備各式各樣專業的技能與知識，並且不斷創造新的可能，才能真正站得住腳。
然而，在擁有專業的技能與創新的能力之前，最首要的，仍是一開始提到的「暫停與思考」。即使能力條件再優秀的人才，不懂得靜下心來思考、謀劃，也沒辦法真正駕馭這股湍急的時代洪流。正是這個愈來愈快的世界，我們才更應該停下來好好想一想，好好了解這個時代的趨勢，提出因應之道，才能在這樣的大時代中，找到自己的方向。（三仁28黃康貽）
老師說：
習慣性適用的字詞要檢視一下：是否可以省略。
前兩段文字比較多對於文本的介紹，相對之下，個人的啟發遜色許多。現今時日，我們總如陀螺般地轉著，緊鑼密鼓地忙著大大小的事。的確，飛快的步調迫使我們不得已如此。然而藉著閱讀此文，我認知到了即便世道如此，我們依舊可以跳脫框架、停下腳步，為自己按下停止鍵，整理周遭的一切。除此之外，我也了解到了如何適應社會的加速改變。改變並不會等人的，如同電影「關鍵少數」中主角不停更改的返航座標，順應著其他數據時時刻刻地變動。我們應該了解潮流，認清真正的對手，並且充實自身以面臨不間斷的新的浪潮。認真踏實且廣納不同的觀點、觀念，相信以上種種能使我們在未來劈荊斬棘，穩站崖上。（三儉06江柏蓁）
老師說:
文字通順，觀點明確，對於文中提到的幾種想法，假使能有更進一步的詮釋，使內容更充實，將會更好。佛里曼反覆在文中提到「重新想像」四字：重新想像未來世界、重新想像改變世界的力量、重新想像自己的競爭對手等等，而這一切思考的開始，正是必須給自己時間停下來，用更準備好的姿態再出發。我認為作者「暫停」的觀點其實並不是個新穎的想法，然而他所舉的例子卻比以往多數人所提到的更具說服力，彷彿督促著所有在閱讀的人們立刻停下來，好好「重新想像」。譬如說對於勞工應該增加自己各方面競爭力這個論點，各方專家早已一再提醒，但直到佛里曼明確的點出亞馬遜的跨界「侵略」以及傳統產業已不再獨占專業的事證，我才狠狠地被擊醒：這世界的變化不但快速，更是以無形的樣貌無預警攻擊！看完這篇文章後，使我更有涉獵各方知識的渴望，因為在今日不斷變動的世界，掌有基礎技能已經大大不足，唯有將自己打造成能適應各種環境的軟件，才能成為那個開創新局面、了解世界動盪的首要之人。同時，文章也提醒我時時刻刻暫停反思的重要：在擁有多方能力應變之後，更重要的是能明確了解局勢，而能了解世界局勢的先要條件就是明白自身的不足並修正，從反思自己擴及他人抓住社會上的不足藉此加以發展。總而言之，佛里曼提醒了我許多最基本卻最容易被忽視的道理，對於如何面對這個瞬息萬變的社會，我們當有勇於冒險並時時進修的進步之心!（三仁21陳品儒）
老師說：
自「重新想像」起筆，其所呈現的觀察力遠遠超出一般同學之上，亮點也因此出現。從作品之中可以看見作者自我省察的能力，以及積極渴望新知、同時又能接納各種觀念的胸懷。品儒所以能夠日起有功，其來有自啊！過去數個世紀以來，工業快速發展，交通革新致使世界開始從許多陸塊成為一個整體，變得息息相關，互相牽動的整體。然而也正是自全球化以來，世界的改變受到作者所言對數成長的三股力量與五個場域等多重因素影響，漸漸進入「即時」的時代，無法單看趨勢預測世界走向，無論是氣候的變遷，全球金融的周轉，還是科技成長的速度，都已從以日為單位，進展到以秒，甚至毫秒為單位變化。一味跟隨風向已經難以因應這個旋轉過快的世界，比起走得遠，方向正確更顯重要。唯有懂得靜下來觀察、思考下一步，才能從任憑世界影響的芸芸眾生，轉變為能主動影響世界，決定未來的一分子。（三儉11 沈瑜萱）
老師說:
「一味跟隨風向已經難以因應這個旋轉過快的世界，比起走得遠，方向正確更顯重要。唯有懂得靜下來觀察、思考下一步，才能從任憑世界影響的芸芸眾生，轉變為能主動影響世界，決定未來的一分子。」這段結語寫得有點匆忙。從「一味」到「唯有懂得」之間應該要有一些陳述，以說明其原因，為何「懂得靜下來觀察、思考下一步，才能從任憑世界影響的芸芸眾生，轉變為能主動影響世界，決定未來的一分子」？也要進一步的說明。文章前段作者就提出到「暫停」這個觀念。一個觀念，那就是「暫停」。我認為他所說的這個暫停並不是真得停下來無所作為，而是要放慢速度、張大眼睛、頭腦清醒地分析、了解這個世界的趨勢，再重整前行；如同游泳，並不是一味地加快划手頻率速度就可以變快，更重要的是弄清楚如何讓手划的每一下效率最高，才不會變成空轉。
從小就不斷聽到師長說因為全球化、科技進步，世界變化的步調愈來愈快，人與人之間的競爭也愈來愈激烈，而我生活在一個穩定的升學軌道上，每天接觸的人事物也沒多大差異，所以這種話聽起來其實不痛不癢。但我也清楚知道這是事實，手機公司短短幾個月就推出功能更酷炫的新產品；雲端協作平台愈發來愈方便齊全；許多產業面臨存亡危機……。現在即將升上大學，開始會思考到市場、職業、工作機會等等，內心才對未來競爭到底多激烈、自己能不能找到飯碗產生一些微小的疑慮和不安；而佛里曼這篇文章我雖然有諸多看不懂或沒有感觸的地方，但它至少給了我幾個大方向，例如要持續的學習、要靠自己、要吸納多元意見。雖然都是老生常談的觀念，但是更加強了它們在我腦海中的印象，也許將來哪天我感到迷失或前途渺茫時，我會知道自己該依照什麼信念努力。（三仁10 姜雲）
老師說：
生活步調快速，資訊流通量越來越大，我們的生活也因此被迫被推著快速向前，而在過程中，我們不自覺地孜孜矻矻追求自己想要的，卻也未曾因此而更有收穫，關鍵是，我們只懂得向前，不懂得停下來思考，所以佛里曼寫了這本書，同時這本書也大受讀者的歡迎。上文提到：「佛里曼這篇文章我雖然有諸多看不懂或沒有感觸的地方」，不知是哪些部分不懂，強烈建議，在遇到不懂的地方時，要在最短的時間內提出討論。