學習如何善用「統計學」是本課程教授的主軸目的，對於一組數據或是不同數據的組成，如何應用正確的方式瞭解其中的涵意，更進一步推論或是提供下決策的依據，是這門課希望能讓同學學習到的「技能」。
「商用統計學」顧名思義，是應用在商業上的統計學，課程不著重理論的推導，更不會訓練同學具有高超的〝解題〞能力。課程設計或許並非針對要準備考試的同學（研究所或是公職考試），一旦基本觀念搞懂、正確，就像打通任督二脈一樣，對於更深的統計學習很容易迎刃而解，對於在職場上的工作應用，也會正確應用與瞭解可以如何使用。所以課堂上，可能練習〝思考〞與〝討論〞會比聽講的時間多；可能〝找真相〞會比解題的次數多。
「課程主題架構」：
是利用心智圖原理將本課程設計的訴求關連表現出來，可以清楚瞭解每個關連之間的結構關係。（→前往瞭解「課程主題架構」）
「知識圖譜」：
是利用大腦結構海馬迴處理人類記憶的理論，以圖示化方式將課程的架構表現出來，就不再是用目錄章節的條列式方式呈現，更容易讓同學瞭解統計學的章節安排。
「統計學知識圖譜」～是讓同學一目了然學習統計學的目的性。（→前往瞭解「統計學知識圖譜」）
「本課程知識圖譜」～是讓同學瞭解本課程所上範圍，各章節之間的關連性與在統計學中的定位。（→前往瞭解「本課程知識圖譜」）