我們不是…

靜態式以學期為單位，以教師為中心的課程主義者。
教授專家賣弄倫理名詞與權威的大講堂，玄妙卻不實用。
套用理論，研究理論，創造理論的學術研究中心。
學校本位，固定人數，固定人際，固定地點教室。
以美國 SSCI 為導向的全球學術排名，追求論文發表與引用次數。
一門課一個老師從頭至尾，實體教學，老師主導學生學習與畢業
教授及恩師，強調知識與權威，畢業即再見，未整合資源。
已取得學位是主要考量，以名校為取向；台灣教育部認可。
學院派菁英式，階級式炫耀性，不具學習彈性。

我們努力成為是…

全年無休客製化，以學員為中心滾動式的課程設計。
是教與學向互對話與激盪的實務現場，歡迎帶問題來上課。
理論與實務、人脈與商機交流整合的商業平台。
人數不定，人脈擴張，移地課程，跨地區學校學分整合。
以解決學員實務問題為導向，在地化，強調解決問題數及效益。
一門課 3－4 位講師協同教學，結合虛實，學員參與教學評鑑。
教授及夥伴或顧問，可發展成人脈資源或事業夥伴。
以學習為考量，以課程及師資為中心，追求全球各國認可。
開放空間，實用取向，互動成長的 MBA．DBA 碩博士聯讀。