２１世紀對孩童的教養是重視智商（Intelligence Quotient, IQ）、情商（Emotional Quotient, EQ）和靈商（Spiritual Quotient, SQ）全面的培養。所謂的高智商不僅是有聰明才智，也要有創意，同時善於獨立思考和解決問題。高情商要能認識自我、控制情緒管理情緒、以及智慧的處理人際關係、參與團隊合作。高靈商則需要有正確的價值觀，以及思辨能力。要培養這些完整的能力，就須先了解我們的腦部發育過程。
人腦由三個副腦所構成，爬蟲腦、邊緣系統及大腦新皮質。爬蟲腦是大腦最古老的部分，為脊髓的延伸，主要的功能在維持生存。邊緣系統在爬蟲腦的上方，掌管我們的情緒、行為以及長期記憶。大腦新皮質覆蓋在邊緣系統的上面，是人類所以為萬物之靈的最重要部份。大腦新皮質又有右大腦半球、左大腦半球之分。左腦掌管邏輯、分析、數理以及語言等，右腦則掌管創造力、藝術、想像等。舉例來說，左腦的功能讓我們可以清楚瞭解花的各個組成(花瓣、花蕊、花萼等)及功能，但是要有右腦才能讓我們可以更全面的觀賞事物，更完整的欣賞一朵花的美麗。因此腦部的發展以及能力培養絕不能偏重一部分，方能讓一個人得到完整的發展。
從胎兒受孕五個月後到出生後幾年，腦部進行著非常重要的組織化，右腦的發展在出生後頭兩三年尤其快速。在這個過程中，腦皮質神經元進行排列，對齊及分層；腦中數千萬個神經元之間產生連接，建立神經傳導的通道。在這個腦部神經發展旺盛且建立綿密神經網絡的過程中，早期環境的豐富性以及社會互動的經驗影響甚大。有一些被期待的經驗是必須的，錯過了時機沒有這些經驗的輸入，這條通道可能就沒了。這個過程中嬰幼兒期待的經驗是什麼？除了肚子要吃飽外，還要一個溫暖的胸懷，及知道有人愛他的安全感。人類學家以及心理學家一再地證實，嬰兒期的基本需求被滿足越多的小孩，長大後越獨立，人格發展越正常，心理越穩定。學者也發現出生後邊緣系統明顯地受主要照顧者所提供及協調的社會情緒經驗影響，不論是正面或負面的經驗都會在發展中的腦部連結中留下永久的刻痕，因而擴展或限制腦部以後的發展功能。
即使是一個新生嬰兒就有能力使用動作以及感覺能力(嗅覺、味覺、觸覺、聽覺、視覺)和周遭環境互動，照顧者需要能夠針對嬰兒的表現提供適當的回應，滿足其需求，並且修正給予刺激的方式、量、變異性及時間，而促進嬰兒對這些資訊的處理能力。在這種面對面非語言溝通的過程中，經由眼神接觸、音調、手及頭部的姿態、動作，整體表現了兩個人之間彼此的注意及情緒交流；嬰兒學會了他所發出的訊息會得到何種的回應，而銘記在心。
兒童神經精神學者的研究發現，嬰兒和固定一兩位照顧者建立起安全穩固的依附關係是嬰兒心理健康適應良好的基礎，讓他將來在面對環境中好的刺激或不好的壓力所產生的正負向情緒時，能夠做良好的自我調節，也就是有好的情商與靈商。因此所謂的全腦開發，不在於多少的圖文玩具刺激，最重要的是從一生下來開始就和嬰兒在一起，了解他，認識他並且接受他。根據嬰兒的行為表現，提供他所需要的營養以及適當的環境刺激，是全腦發展最重要的基石。