可怕的2歲叛逆期，原來是全世界孩子的 “通病”
最近越發覺得自己養了一個“假兒子”。
昨天，我翻曬冬天的衣服，2歲的兒子看到自己那件有賽車圖案的羽絨服，非要穿，無論我說什麼，都只有一個“不”字。
像這樣不靠譜的事，簡直不勝枚舉，比如，
從外面回家，他必須第一個到家；
到了家門口，必須得他拿鑰匙開門，打不開門還哭;
睡前故事讀得正好，突然非說我翻書用錯了手，必須重來一次；……
溝通基本靠猜，猜錯了就完蛋了，小傢伙會一邊哭一邊指著我說：“不要你了”。
看著他那個模樣，我真想跺腳大吼：你別嫌棄老娘，老娘還煩你呢！
可看著他睡去的模樣，低垂的睫毛，時不時蠕動一下的嘴巴，所有的氣又都煙消雲散了。
為什麼孩子不能只有一個模式？
為什麼他總是要在惡魔和天使之間來回切換呢？
頗有經驗的寶媽說，可怕的 2 歲，慢慢熬吧！
關於 2 歲的孩子，美國兒科學會（AAP）中總結如下：
不斷意識到自我的存在；認為自己是世界的中心；
開始出現挑釁行為；要求每個人都按照他的想法思考；
無法通過道理來溝通。
只想豎起大拇指，說得太對了，真的是：同一個世界，同一個2歲的孩子。
2 歲對於孩子來說，是一個具有里程碑意義的分水嶺。
之前，他們是聽話的小綿羊，2歲之後，他們會變成一個充滿自己想法的小刺蝟。
順我者，你好我好，逆我者，我哭我鬧。
從兒童心理發展學角度來說，孩子到了 2 歲之後的“轉變”——不聽話、喜歡說不、造反，其實都是他們成長的一種表現。
2 歲之前，孩子沒有獨立意識，對父母“唯命是從”，但是，一旦到了2歲，他們開始明確意識到“我”的存在，明白了“我”是有自己的想法，可以做很多的事。
他們會通過行動來體驗，也是向父母證明自己的獨立。這一階段，也是孩子的第一個叛逆期。
2 歲的孩子，他們到底會做什麼呢？ 迷一樣的喜歡說“不”
在 2 歲孩子的世界裡，所有的事情沒有對或者錯，只有別人說的和“我”說的。為了證明“我”是對的，那麼，我就要否認其它所有的話。
說“不”讓孩子感受到語言的威力，他們會頻繁對身邊的人使用這個“武器”。
在《媽媽是超人》裡，咘咘對媽媽各種嫌棄，說媽媽給綁的頭髮難看；答應音樂老師唱一首自我介紹的歌，後來又說“不唱”；說媽媽在黑板上寫的字很“呆呆”。
都說女兒是媽媽的小棉襖，可處在“可怕2歲”的女兒卻是綿裡藏針。
我的事情我做主
家有2歲的孩子，可以讓你體驗360度無死角一地雞毛的生活。
在這個時期，孩子的大腦沒有發育成熟，大腦功能不完善讓孩子很多的時候，完全hold不住自己，想法千千萬，無奈執行力卻不夠。
他們什麼事情都想身體力行自己去做，以此來證明我能力的強大，可卻又做不好。他們無法接受這種挫敗感，就會發脾氣、哭鬧，在家長看來，可能會是“作”“無理取鬧”。
有天晚上，親兒子跟一件 T 恤足足“抗爭”了半個多小時。
他拒絕我給他穿 T 恤，可是，一個領口，加上兩個袖口，他怎麼都沒有辦法把頭套進正確的口子裡。
看著他那般執著，真是“皇上不急，急死太監”啊。
最後，在 N 次把頭套進了袖口後，兒子終於放棄了。對著一件 T 恤又撕又扯，把它扔在地上踩。
想做又做不好，這是 2 歲孩子特有的無奈。
一言不合就哭鬧
進入 2 歲後，孩子搖身一變成為 “哭神” ，一言不合就開始哭鬧，這是因為他們需要父母更多的關注和理解。
你會發現孩子開始口是心非，他說想喝水，如果你把水杯遞給他，他卻鬧了，因為他們內心是想喝飲料。
他們希望自己的心思被猜中，因為覺得這樣自己才是被關注的。
雖然2歲在西方被稱之為“可怕”的2歲，但是，他也是孩子塑造的一個黃金期。
這個階段的孩子，正處於語言發展階段，意識到自己是一個獨立的存在，家長合理的引導，不僅可以幫助孩子度過這個“困難時期”，還可以讓孩子有所收穫。
那麼，家長該如何去做呢？
接納理解孩子
2 歲的孩子就像一個小刺蝟。
當孩子“無理取鬧”時，任何的安慰、安撫和告誡，都是蒼白無力的，那麼，索性就讓孩子去鬧吧。
對於孩子的各種“作”，父母首先需要做的，就是接納孩子的行為，盡力製造一個美好的畫面——你在鬧，我在笑。
等到孩子安靜下來，再去給他一個擁抱。
當孩子感覺到自己被關注了，所有的情緒都被父母 get 到了，那麼，目的也就達到了。
學會用語言表達自己
2 歲是孩子語言發展的一個高速期，孩子很多時候，哭鬧、暴躁就是因為自己詞不達意，無法表達自己的內心。
當孩子哭鬧的時候，可以不必太在意，給予他們一些空間和時間，讓他們先發洩一下自己的情緒。等到平靜的時候，再蹲下去，問他剛才是不是因為某件事沒有滿足？
在得到孩子的認可後，我們可以問問他，是不是“生氣、難過”。再之後，我們就可以告訴孩子，這種情緒就是不開心，難過，下次你可以用語言告訴別人“我很生氣”。
當孩子善於用語言表達自己的時候，家長也就可以用語言和他們進行溝通，以達到引導和教育的目的了。
培養孩子獨立性
無關乎原則的事情，就讓孩子自己去“當家作主”。這樣有利於培養孩子的獨立性。一個孩子精神獨立，首先要有獨立生活的能力。
2 歲孩子的探索欲很強烈，家長可以給予他們最大限度的自由，這樣不會破壞孩子的好奇心。
不管父母有多愛孩子，終究有一天，他們要獨自去面對這個世界的紛擾和精彩，所以獨立是一項必要的技能。
允許孩子自主選擇，把握底線
有個父母總結了自己 2 歲女兒的“四不”——不起床，不吃飯，不睡覺，不洗澡。
如何融化孩子的“不”呢？
父母可以用一些小技巧，比如，在要求孩子做某件事的時候，可以給孩子多一些選擇，你可以問孩子：
你是用紅色的小碗吃飯，還是用橘色的呢？
心理學家認為，當孩子自己可以自由選擇的時候，他們會最大限度內化自己的行為，並且對自己的選擇賦予更多的責任，這樣行動力也更強。
當然，對於原則性的事情，家長還是要堅守底線。
比如，在社區看見一個孩子拿著爸爸的手機玩遊戲，動作很是熟練，孩子爸爸解釋說，孩子就喜歡玩手機，不給就哭。
這件事上，我想說的是，孩子哭就哭吧，哭完再告訴他，手機不能給你玩。
給孩子一個底線，讓孩子懂得規則的重要性，對於孩子的成長是有好處的。
2 歲是孩子的叛逆期，也是成長的黃金期。
雖然生活被孩子“可怕的2歲”攪和得一地雞毛，父母卻可以用愛把雞毛紮成一個漂亮的雞毛撣子。