–当学理基础不清楚时，动作会变得没有意义–
–当教养观念不正确时，技法会变得没有效益–
记得18年前在学习儿童发展相关应用理论的时候，老师说过『当学理基础不清楚时，动作会变得没有意义』，这句话对我影响非常深远，持续在我的内心发酵着，它提醒着我在做学问时，必须抱持着知其然、知其所以然的态度，追根究底直指核心，才能真正找到解决方案；而在这个追寻学理基础并实践的过程中，我更深刻体会到『当教养观念不正确时，技法会变得没有效益』。
真的很庆幸自己学了儿童身心发展理论、感觉统合理论、气质理论、多元智慧论、学习理论、需求层次理论、激励理论……等等相关的学理基础，让我无论在参与『心里剧』、『萨提尔』、『神经语言学NLP』及其他企业管理课程，和各式工作坊的研习过程中，更清楚的理解并同理原生家庭对一个人的思想、信念、价值观的影响，更进一步的觉察自己，找到持续学习的动能，更收获了内心的安定与自在。
最重要的是这一路的学习，都可以应用在陪伴孙女成长的每一天，如今孙女已经8个多月了，我们全家人也因着这个小生命的到来，彼此分享着、滋养着，丰富了内在的心灵，体会到幸福竟然是这么的简单与笃定！
所谓『孩子是引导父母认识真理的过程』、而『教育是生命影响生命的过程』，这两句话这验证着：当学理清楚、观念正确的时候，那种内心的淡定与从容。
18年来，SI融合了各大学派的学理基础，以落实『因材施教』为职志，深刻体会到『育人须先育（愈）己』，提出『三材三境』整合的教育理念；藉由客观工具，了解性格的优势、盲点，及潜意识的感受程度，也将不同个体间的差异无形事物有形化，多元呈现个体与群体之间的差异所在；再透过剧场演绎方式，让故事具像化，呈现不同个体的思维与行为模式，从而理解个体差异所导致故事结果的不同；进而强化优势，提升弱势，促进自我学习、自我实现，延伸经验和家庭凝聚力，让原生家庭的伤害，变成人生的祝福而不是诅咒，进而找到自我存在价值，做自己生命的主人。
我们更清楚的知道，做学问必须持续的『浸润』，才能产生本质性的变化；SI花了18年的时间，为每位家长及参与学习的伙伴打造个别化的翻转学习平台，且为了能更多元且专业的整合，平台上集结了各领域的专家，藉由读书会、家长学堂的分享，及家庭案例、组织报告的解析，让我们从微观到宏观，从个别到整体，从自我关系到人我关系的经营，提供一个完整的图像及解决方案，更发展出以「人」为本的市场运营模式。
祈愿SI翻转学习平台乘载着你我共同的智慧与祝福，航向幸福的彼岸，让每个人都拥有持续经营幸福的能力。
