1-3歲孩子的感知覺訓練方法
摘錄至科學育兒
1歲-1歲半的幼兒訓練
識別大小，教幼兒比較物體的大小，開始選擇形狀類似，大小差異明顯的物體來練習，比如，大玩偶和小玩偶，大杯子和小杯子。
識別形狀，教幼兒識別物體的各種形狀，對發展觀察能力十分有好處。先教幼兒識別簡單的幾何形狀，教幼兒識別物體的各種形狀，對發展觀察能力十分有好處。
識別顏色先從基本的顏色紅黃藍進行識別。幼兒在這一階段可能說不出顏色的名字，也不用要求孩子知道顏色的意思，使孩子知道顏色也是物體的一種屬性就可以了。
聽覺上
給孩子聽不同聲音，讓孩子判斷是什麼東西發出的聲音。比如，敲擊桌子的聲音，玩具相互敲擊的聲音，小鴨子叫的聲音，要沙錘的聲音。
觸覺上
以不同質地的物體讓孩子體驗，大人告訴孩子，軟、硬、輕、重。
1歲半到2歲的訓練方法
視覺上
培養孩子上下、里外、前後方位意識。平時玩遊戲時候，注意說，球在箱子裡，或者小車在箱子外面等等。
辨別多少，如分配糖果給玩具小動物，看看分的是否一樣多，放桌子上比比看誰多誰少。
聽覺上
播放不同效果的音樂，告訴孩子那些是什麼模式的音樂，讓孩子能區分出來不同的音樂。
觸覺上
跟孩子玩兒拋接不同質地玩具的遊戲，讓孩子在拋和接的過程中感受。
味覺上
選擇12張幼兒平常見過的卡片，比如，雪糕、熱水、太陽、蜂蜜等等，告訴孩子，或引導孩子說出這些物品的味道。比如，雪糕涼涼的，甜甜的；太陽是熱熱的；蜂蜜是甜甜的。
2歲-3歲孩子的訓練
視覺上
比較形狀。用一些不同形狀的積木，圓形、方形、三角形，讓孩子用相同形狀的積木進行匹配。
比較遠近。
比較顏色，出示10幾張不同顏色的卡片，讓孩子按相同顏色歸類。
比較長短。
比較厚薄。
在聽覺上
培養孩子聽音樂和欣賞音樂的能力。教孩子理解歌曲的內容，感受歌曲的思想感情，並要求孩子在唱歌時用歌聲表達自己的內心情感，想像歌曲的情景，激發孩子的想像力！