學步期18-36 個月

關於18-36 個月學步期的能力發展，有以下幾點特色：

(1)學步兒最關心所有權的問題，如『自我』、『你的』及『我的』。自18個月開始，自我認同就成為孩子最重要的發展問題，同時也會繼續發展安全感及好奇心。

(2)學步兒喜歡將事物依照形狀、大小、顏色及型態分類，已具備基本的分類及排列概念。

(3)語言是學步兒與同儕及成人互動的新工具，透過不停追問『為什麼』，讓大人不停回答他們的問題，學步兒也會利用語言激勵自己，如感到分離焦慮時，會重複地說著『媽咪回來了』以自我安慰。

(4)開始對周遭出現的文字感興趣，會學習模仿。
(5)學步兒對符號的運用己益趨純熟，他們喜歡和別的孩子一起玩，在遊戲中會彼此模仿，可想出簡單的扮演遊戲。

對於18-36 個月學步期的幼兒，照顧者可以採取以下的引導方式：

(1)可提供各種生活經驗，以幫助學步兒學習自我肯定，鼓勵並接受他們表現自我意識的行為，讓他們有自我選擇的機會，以及讓他們認識社會規範。

(2)給學步兒機會去照顧別人，善加利用各種機會讓幼兒表現他們的能力。

(3)給予機會學習負責任，在不傷自尊的情形下讓他們學習面對挑戰及處罰，逐漸瞭解規則。

(4)從蛛絲馬跡中判斷幼兒是否煩躁不安，並幫助幼兒學習控制衝動。

(5)當幼兒有悲働的情緒反應時，給予他們自行療傷的空間與時間。要包容及理解他們的感情表白，回應他們的需要。