有些家長常常問：「我怎樣做才可令兒子喜愛看書？我已在家中添置了許多書本，但他還是不屑一看。他都不明白我的一片苦心，看得書多自然語文好，知識也吸收得越多！」
誰不知看書的道理、又有誰不知看書的好處？這些道理連一個不愛看書的孩子都懂得說，只是他不愛看書而已。其實要令孩子喜歡看書，我們切忌由道理入手，因為許多孩子就是怕密不可分的文字、怕長長的文章、怕悶死人的內容，才不願看書。要令孩子喜歡看書，就要由孩子的興趣入手：讓孩子感受一下那種在書本世界飛翔的感覺。切記一點，不要迫孩子看書。唯有孩子心甘情願去看書，我們才能開啟他們閱讀的動力。那甚麼方法才可令孩子愛上閱讀？以下是一些兒童常用的方法：
方法一 突然停下的故事
說故事是由古至今都通用的方法，是最能勾起孩子閱讀的方法。要求很簡單，就是要有好的說故事者。他除了要熟讀及精通各國的故事外，還要有繪影繪聲的本領：令孩子在聽故事的時候如親歷其境一般。即是說，說故事者需通過運用誇張的表情、動作、聲線，吸引孩子到故事的世界去。
以下是一些真實例子以供參考：
希臘神話中大力士「海格力斯」的故事
Athena導師正與就讀小二的Jason上課。為了燃點Jason的閱讀興趣，Athena為Jason說了一個有關希臘英雄的故事。
Athena：「Jason，你有沒有聽過海格力斯這個名字？」
Jason雀躍萬分：「有！你說的是否迪士尼動畫《大力士》的主角海力斯(Hercules)嗎？我十分喜歡他，他很英勇呢！」
Athena：「對！就是他了。你知道嗎？海格力斯總共做了十二件驚險的事。」
Jason：「甚麼？做了十二件嗎？那比迪士尼動畫提到的還要多呢！你可告訴我是那全部的故事嗎？」
Athena：「當然可以！就讓我每堂說一個故事給你聽吧！」
第一件艱深的任務：勇鬥尼密阿巨獅
於是Athena便以話劇的手法，講起故事來：「國王交給海格力斯的第一件任務是：海格力斯必須為他剝下尼密阿巨獅的獸皮。這頭巨獸生活在一個隱閉的森林中。這頭巨獅兇悍無比，人間的武器根本不能傷害它。
海格力斯於是出發去捕殺獅子。他背著箭袋，一隻手拿弓，另一隻手拿著從赫利孔山上連根拔起的橄欖樹做成的木棒。
走啊走！走了幾天後，他來到巨獅的大森林?。他在林間四下尋找，想在獅子看見他之前，先發現牠。可是周圍看不到獅子的足跡。他想找一個人問問也沒有，因為所有的人都太害怕巨獅而躲在家?。
到了傍晚時分，巨獅才施施然地從一條小路中走出來。看來，這隻巨獅剛剛捕食回來，因為牠的肚子吃得鼓鼓的，頭上、鬣毛和胸脯上還滴著一點一點的鮮血！巨獅更用舌頭舔著嘴唇上的血，一副享受非常的樣子。
海格力斯看到巨獅一步步靠近，連忙躲進茂密的樹叢?，悄悄地等牠走近，並用箭頭瞄準牠的腰部，海格力斯拉開弓射去一箭。
可是他的箭沒有射傷牠，卻像射在石頭上一樣被反彈回來。獅子昂起浴血的頭，轉動著眼睛四下張望，露出可怕的巨牙。現在，牠正好把胸脯對著海格力斯。海格力斯抓住時機，朝牠的心臟處射去第二支箭。可是這次也一樣，箭傷不了牠。海格力斯要射第三支箭時，獅子已經看到了他。牠暴怒地夾起長尾巴，脖頸因狂暴而膨脹，鬣毛豎起，弓起背，瞪著血紅的大眼，發出沈悶的吼叫，向牠的敵人撲來。
說到這緊張之處，Athena突然停了下來，沒有再說下去。Jason當然不會這麼輕易放過Athena，他哄著Athena要她說下去。Athena說：「若你想知道海格力斯能不能打敗巨獅，那你便自己找書看吧！」
就在當天的晚下，Jason跟爸爸說：「爸爸可以買本有關海格力斯的故事書給我嗎？」
不論希臘神話也好，還是羅馬、北歐、中國的傳統故事，甚至名人傳記也可好，你不妨給孩子講個故事。這些被世俗認為是沒有價值的神話故事和傳說，除了最能吸引孩子，還是開發孩子想像力的最佳手段。而且只要你在說故事時，加上一些動作和表情，講到精彩處或高潮處停下來，孩子便會自己從書中尋找答案。
方法二 不要浪費任何一個故事
許多人以為孩子讀過一個故事後，便不會再有興趣讀第二遍了。然而，我們都錯了！孩子總喜歡把同一故事看幾遍以上。所以，我們可利用此特性，為孩子添置同一本書的不同版本，如以《西遊記》為例，家長可先給孩子購買蔡志忠繪本的《西遊記》、繼而兒童文字的《西遊記》、普通直譯的白話文版本、到最後文言文的原著版本。就學習語言來說，孩子的語言能力將因閱讀不同版本的《西遊記》而得以逐漸提升，因為每個版本的西遊記是由不同程度的文字、詞彙、文法和意境匯聚而成。
此外，你也可讓孩子用不同的語言閱讀同一故事，如安徒生的童話就有多國的版本，你可讓孩子一同看中文版本、英文版本。若你的孩子自小便有語言天份，你可同時給他看法語、拉丁語、意大利語等版本，讓孩子在閱讀鍾愛的故事下，把各種語言融會貫通，效果蠻不錯呢！
方法三 一切由生活開始
在孩子的眼中，這個世界充滿許多新奇有趣的事情，所以他們總愛每事問：「為何月亮會跟著我走？」、「為何水中會有我的倒影？」、「我是怎樣來到這個世界的？」各式各樣的問題，多得問也問不完。我非常喜歡每事問的孩子，因為這代表他們的好奇心和求知慾旺盛。只要引導得當，這是最佳激發孩子閱讀動力的時機。
你拖著孩子的手說：「爸爸媽媽也不知道為何月亮會跟著你走。不如我們一起上網找資料好嗎？或乾脆到圖書館去，看看有沒有書本能為我們解答？」
孩子千千萬萬的問題中，總有許多是我們不懂回答，但我們無需介懷，因為你與孩子一同尋找書本的過程，除了能培養孩子看書的習慣外，還讓孩子知道學習知識的途徑：不是被動地呆坐班房接受知識，我們可主動求問。況且，這一個與爸爸媽媽到圖書館尋找書本的下午，將成為孩子溫馨的童年回憶，這又何樂而不為？
下次，當你被孩子的問題弄得疲憊不堪時，請你把「別問了！」、「煩死了！」這些說話吞回肚子裡，然後放下手中的報紙和文件，與孩子展開尋找知識的旅程。
以上文章節錄自《Tommy 的LPD教育系統》