『適齡的語言發展』
l 6-12個月：
１．會以動作手勢表達需求，如點搖頭、指物或掰掰。
２．牙牙學語，有類似說話的語調，如大多數孩子能發出爸爸媽媽的發音。
３．了解生活中常聽簡單的話，如不要、再見、給我、捏捏或餅乾等。
４．喜歡模仿他人動作表情。
５．大人喊叫名字時有反應
l 1歲-1.5歲：
1. 聽懂許多簡單指令，如拿鞋鞋、坐下來等
2. 聽懂許多人與物，如指出身體部位、指出家裡的人
3. 模仿幾各常聽到的聲音，如汪汪、爸媽、車車、ｎｏ等
l 1.5歲－２歲：
１．能說出約30-50個詞彙，如謝謝、對不起、水水等。
２．能模仿許多聲音，如汪汪、喵喵、咕咕咕等。
３．能跟著大人仿說單字或詞彙。
４．會簡單組合詞彙，如媽媽抱抱、爸爸車車等。
５．聆聽兒歌或歌謠，甚至能哼唱。
每個孩子的氣質不同， 使得孩子說話的主動性會有所不同。另外照顧者給孩子的語言刺激不同，也使每個孩子語言能力快慢不同。因此只要語言能力沒有落差過大，家長只要提供足夠的語 言刺激，學習引導孩子說話的方法，最重要的還是家長需要耐心的「等待」孩子的主動語言歐!若是語言落差過多，建議儘早尋求專業諮詢協助。
爸媽引導語言發展10大技巧
1. 與寶寶說話：
從嬰兒時期開始，照顧者要習慣與寶寶說話，如
[寶寶餓餓哭哭了阿!]、
[小手手摸摸媽媽阿!]
2. 重視聽理解：
還沒有溝通語言出現的孩子，要先重視聽理解能力，可讓孩子執行簡單的指令，如[去拿鞋鞋]
3. 當孩子的解碼器：
孩子還沒有語言時，家長要當孩子的解碼器，當孩子有需求時，不是直接給予，而是說出孩子需求如「小美是要喝水嗎?」，當孩子指某物品時，要說如「是餅乾嗎?」，讓孩子能將語言和事物情境連結，幫助語言記憶。
4. 模仿孩子語言聲音：
剛開始孩子出現少數的語言時，大人記得跟著孩子「重複」一次，讓孩子了解自己的語言能引起大人關注，孩子會樂於發出聲音
5. 製造語言機會：
孩子有需求時，請「等待」孩子設法說出物品名稱或需求，當孩子說不出來時再適時提醒
6. 肢體配合語言：
引導2歲前的孩子說話，配合肢體動作可幫助語言詞彙記憶與連結
7. 親子共讀與戶外經驗：
每天親子共讀20-30分鐘，可以明顯的增進發展中孩子的語言能力。只在家中語彙豐富性會較少，建議多給孩子戶外經驗，如看車小狗和貓等，能有效的增加語彙連結。
8. 遊戲中引導語言：
陪伴孩子利用玩與遊戲情境中，自然的引導語言比要求孩子跟著大人仿說有用，如扮家家酒遊戲、放動物拼圖。透過與同齡孩子的遊戲互動，更可以刺激孩子更多片語及句子的形成。
9. 男女語言有差異：
男生的語言發展確實比女生慢一些，因此引導男生說話，要簡化語詞、加強語調、放慢且重覆。
10. 重視眼神交流：
語言發展較慢的孩子，更要重視眼神的交流，2歲孩子有意義社會性的姿勢表情越多，有利於促進語言的發展，減少情緒相關的疾病發生(如自閉症)。