隨著虛擬行動裝置與雲端創新應用普及，各式結合科技的創新教育方案推陳出新。本計劃目標在結合數位化、英語表達、時尚設計思考，及團隊合作的能力，培養學生國際移動力。藉由輔仁大學織品服裝學系在國際時尚教育聯盟（IFFTI）的機會，打造一個良好外語教學環境，並透過學校在IFFTI的媒介，建立國際時尚學院學生之學伴關係，以提升學生接軌國際機會。
創新策略
（一）結合國際時尚教育聯盟IFFTI成員學校學生進行線上虛擬決戰時裝伸展台計畫。
（二）運用數位工具活化教學。
（三）選擇適當的數位學習工具，達到對培育探索力、表達力、團隊協同合作力等四大能力。
（四）透過線上時裝伸展台 (Virtual Project Runway)、學伴計劃以及虛擬設計競賽，讓學生得以自主學習。
預期成果
本計劃目標在結合數位化、英語表達、時尚設計思考，及團隊合作的能力，培養學生國際移動力。
一、師生國際參與：
參與教學（藉由活動與課程參與）；
國際參訪（學生參訪見習）；
學生英語能力學習（通過英文檢定）；
二、數位化學習：
雲端創新應用學習（內容證明）；
虛擬行動裝置學習（學科檢定）；
三、參與創意活動
運用任務型導向設計；並透過活動過程中，檢視學生團隊合作及設計思考能力。（活動過程紀錄與成果發表）；
四、線上走秀
利用「線上虛擬決戰時裝伸展台」進行線上走秀，讓學生模擬伸展台的執行，與達到國際交流的目的。
五、建立國際交流平台
建立「Virtual Project Runway 虛擬線上走秀創新教學」國際交流平台，包含以下各角色平台：
1.「線上虛擬決戰時裝伸展台」，交流參與、成果展現、教學案例；
2.「課程平台」，以學生為中心的翻轉學習教學、讓學生自主學習；
3.「VPR專題平台」，各項創意活動的設計，老師可以利用專題平台引導自主學習，又可達成交流學習與互動的目的；
4.「學生學習平台」，每位學生擁有自己的學習平台，記錄自己的學習養成、課程自主學習、與能力證明；
3.「內部管理平台」，計畫專案執行與檢核紀錄；同時也是計畫執行的完整價值保留；