文山 聲音地景
第三天的課程，地點移動到文山木柵動物園?????
明儀老師在課堂前又跟我們所有人討論了一次有關於錄音器材的使用，也讓大家先試著看一下動物園的路線圖，可以聽到什麼聲音？做一個預想的討論。
動物園
在兵分三路的進行下，國中部為一組，國小部為蕭老一組、世華哥哥一組，漫遊在動物園裡，這是第二次用除了“耳朵”這項工具之後的「錄音器」，做收音的採集動作，在每個人5分裡的時間中，每一刻都希望可以聆聽著突如其來的美妙聲音，我們聽見了遠處的廣播聲、遊園車的行走聲、許多大大小小的人對話聲、鳥鳴叫忽近忽遠的輕脆聲，大象在食用樹、葉聲出的聲音、路過的流水聲、不同地方的腳步聲…
採集的過程中，我們的耳朵透過錄音器材，感受到更清晰的聲音，彷彿就在眼前、就在身旁、就在耳朵邊，這變成我們最寶貴的一次經驗。
回到學團
享用完孩子們製作的午餐後，老師再次跟大家分享，採集和破壞的觀念，每一次的經驗都需要有很完整的紀錄，才能成為生命中的「記憶」，再把動物園的地圖畫上，把撿拾到的葉片，小心翼翼的放進保存袋中，黏貼在自製的手工書上。老師接著讓孩子們把桌上的每一本手工書，寫下、畫下自己印象最深刻的“聲音”，再結合眾人的本子，畫出屬於每個小組的「聲音地圖」做為這次的結尾，每個孩子無不用心再把這3次的課程製作一次完美的回顧，再把這樣的聲音錄下來，達成美妙的、美麗的、難忘的「聲音地景」活動。
