認識板中創客


創客精神動手做 板中夢工廠(PeoPo 公民新聞)



20150511板中創客教室揭牌—課程回顧


板橋高中是全國第一所建置創客教室之高中,以「新北文創」、「桌遊行銷」、「輔具開發」及「創意機器人」為發展主軸,「科技創意發展中心」包含「數位設計教室」及「科技自造工場」二間教室,結合藝術、生活科技、特教、家政等學科發展專題課程。

新北市教育局為了推廣Maker教育,顏老師收到指令,需要購買相關的機具設備來推展maker教育,像是3D列印、CNC等工具;搜尋了許多Maker Space及設備,顏老師自問,像板中這樣非專科的學生,需要高級車床幹嘛?需要這些數位製造設備幹嘛呢?而最有意義的教育又應該是時麼?

於是顏老師上網做了作業,了解到底Maker是什麼?看到了Maker Faire,她決定用政府資源打造像Maker Faire這樣的環境,這也是決定帶著學生前往Maker Faire發源地的原因,在成功申請補金費後,探索的任務就此展開,當然,學生不只是去參訪,顏老師更引導學生要帶專案去做分享,2016年結合了藝術工作坊及Maker們完成了「進擊的台灣童玩」為主題的專案作品,學生們帶著改造童玩的創新作品前往舊金山,並與外國人分享他們的創作!

顏椀君:「當他們把自己做的作品拿出來與他人分享後,才有最大的收穫。

有別於第一次大開眼界的心態,2016年這一次顏椀君以「美國怎麼看待教育」的切入點來參與這次的活動,並發現到在Maker Faire Bay Area展出的大廠,他們把持的:「如果是我們的孩子,我想讓我的孩子玩些什麼?」這樣的心態來展示產品,而不是要賣什麼。

這一趟顏老師與林教官領軍的高中生團隊,不只參觀了Maker Faire Area Bay,也造訪了幾個知名的地方,其中舊金山的探索館,每一項的科學玩具都可以體驗,都可以動手玩,裡面看見了二進位彈珠檯、仿生獸等有頗具教學性的有趣玩具,而探索館裡,每一項的展出都是在教導中玩的過程中學習,並藉由動手體驗來了解原理。

甚至探索館裡還可以看到特殊的販賣機,特別地方在於這個販賣寄賣的不是飲料零嘴,它販賣的是一個一個的電子材料,像是水銀電池、LED燈等。

老師和林教官也帶著30位學生,走訪了史丹佛大學、皮克斯等地,在皮克斯裡看到的是企業文化、在史丹佛看到學生轉系是非常正常的事…等與台灣不同的文化。