親職講座

個人成長、親子及兩性關係經營講座
課程主題 課程說明 課程大綱
尋找真愛密碼

—從人際風格談兩性相處

俗話說:『相愛靠直覺,相處靠修為』,要如何經營和諧幸福的兩性關係,尊重彼此差異,並給與對方空間,建構良性的依附關係,讓每個人婚姻經營過程中都能找到自己的『存在價值』。

讓我們從人際風格的探索中,瞭解差異、接受差異、尊重差異,進而欣賞差異,豐富彼此心靈深處的底蘊,做個貼心好伴侶。

一、愛會傷人

二、兩性關係經營要則

三、男女大大不同

四、性格特質與兩性關係

五、經營『六心級』的幸福婚姻

經營自我價值,綻放生命光彩 每個人在生命歷程中,都在尋找自我存在價值,如果一個人無法自我肯定,就會要求身邊的人給予更多的讚美與鼓勵,以滿足心理基本需求。

研究發現:童年的不安全感會影響成年後的親密關係,讓人無法維持長久的男女關係,也無法對性伴侶作出承諾,他們的人際關係也疏離

因此,透過課程的引導,覺察自我生命的豐富,進而激勵自己,找到自我的存在價值,活出光彩亮麗的人生。

、自我與連結

二、關係的發展階段

三、從人際風格談兩性相處藝術

四、做自己生命的主人

 

傾聽的藝術與溝通的技巧 溝通是指一方經由一些語言或非語言的管道,將意見、態度、知識、觀念、情感等訊息,傳達給對方的歷程;最重要的是需要瞭解對方的感受及需求,而不是把自己的想法強加給對方。

所謂『強勢的建議也是一種攻擊』,這是由於每個人的人格差異、經驗差異及資訊差異的緣故。而溝通過程中最重要的是『傾聽』,讓我們聆聽『心』之所在,想像在我們試著與他人溝通、關心別人或要求別人幫忙時,我們手心裡捧著的,是別人的心。

一、同理心的力量

二、有效溝通

三、衝突管理

四、做個快樂的溝通高手

五、經營和諧的人我關係

優質教育,從瞭解孩子開始

→不要把『愛』變成『礙』!

教育的本質,在於『因材施教』,然而每個孩子無論在生理、心理、氣質、智慧上都有所不同,如何掌握孩子的成長歷程,做孩子的心靈捕手,給予『适才』、『適性』的引導,讓孩子成為獨立的個體,活出自己生命的光彩。 一、建構教育的共同語言

二、瞭解孩子的氣質與智慧發展

三、養男育女調不同

四、親子互動停看聽

五、父母是孩子最好的腦力開發師

培養孩子的情緒及道德智商 義大利詩人但丁說:『道德常常能彌補智慧的缺陷;然而,智慧卻永遠填補不了道德的空白』。具備良好的情緒控制能力及道德智商,能促進人際關係的正常發展,進而培養適應各種情境,解決各種問題的核心競爭力,讓孩子做自己生命的主人。 一、情緒的來源

二、兒童發展與情緒教育

三、道德智商的發展與培養

四、培養健康的情緒免疫系統

從兒童發展談因材施教 兒童發展就像是蓋大樓的地基一樣,需從小即開始深植,只有給予正確的刺激,才能讓孩子的感覺自主神經系統發育完整;當每個發展領域皆均衡發育時,就如同每根地基皆強壯穩固,可以不斷的突破、建設、統合,開創更多、更大的格局,去適應多變的環境,提升競爭優勢。本課程將帶領您瞭解兒童發展的各階段任務,及男女在兒童發展上的差異,進而探討影響孩子學習成功的六大因素,讓教育的成果提前到『事前已知』而非『事後才知』的模式。 一、影響孩子學習成功的六大因素

二、兒童發展的目的

三、兒童發展的四個階段

四、男女在兒童發展上的差異

五、瞭解兒童發展現況

六、讓教育的成果提前到『事前已知』而非『事後才知』的模式

科學教養與學習 如果父母能瞭解兒童發展的規律,提供最適合孩子各階段發展的環境與教養方式,將帶給孩子一生的禮物:『一個具備高度學習能力的大腦』,這將奠定孩子一生良好的學習與發展的基礎。本課程將引導您瞭解兒童發展的規律,及如何提供最適合孩子各階段發展的環境與教養方式,從『心』出發,用『心』體會,給孩子更寬廣的成長空間,輕鬆教養出負責自主的孩子。 一、科學教養的重要性

二、養兒育女調不同

三、提高孩子學習動機

四、落實先『因材』後『施教』

如何預防兒童的偏差行為 由於孩子與成人們相同,也會於日常生活當中累積出一些不欲人知,或不能直接表達之情緒、欲望及幻想,若沒能提供適當之宣洩管道發洩,對身心健康有負面之影響。

家庭是孩子社會化的第一站,亦是人格養成最重要的場所。讓我們共同體會並瞭解孩子偏差行為產生的內在因素,提供高品質的愛,滿足孩子心理基本需求,活出自己生命的光彩。

一、行為的定義

二、行為的動機

三、行為治療的應用理論

四、行為之塑造與管理

五、協助發展自我控制

文化育人,書潤童心 兒童最重要的發展任務就是【學會閱讀與盡情遊戲】。一個喜歡閱讀的孩子,懂得如何獨處,也知道如何合理分配自己的時間。具備良好的閱讀能力,是協助孩子全面的瞭解生活和走入豐富多彩的知識世界,它會一步一步帶領孩子走向豐富、生動、有文化底蘊的精彩人生。 一、愛在不言中

→談文化的形成與影響

二、親子共讀,豐富孩子的生命經驗

三、動機與情緒牽動學習

四、沐浴書香,豐富心靈

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