大班繪本藝術教學~開心農場之能吃的植物

大班繪本藝術教學~開心農場之能吃的植物

與孩子們分享繪本”上面和下面”,進而討論植物的結構(根、莖、葉、花、果實、種子);進而細分出能吃的根部(蘿蔔、馬鈴薯、地瓜)、能吃的莖(竹筍、蓮藕)、能吃的葉(高麗菜、地瓜葉、空心菜)、能吃的果實(蕃茄、茄子、南瓜)、能吃的種子(玉米、豌豆)...
大班繪本藝術教學~開心農場之農舍

大班繪本藝術教學~開心農場之農舍

透過戶外教學一日小農夫,與孩子們團討什麼是”開心農場”,孩子們說是農夫的家,在農場裡養小雞、小鴨、豬…..還有種菜,與孩子們再討論要把教室佈置成農場,孩子們提議蓋農舍,於是我們利用紙箱來創作,老師先將農舍塑形後,由孩子們利用壓克力顏料刷出木頭色的色紙,隨意的剪出三角形來黏貼。 孩子們在團討農舍的製作方式時,提到了竹籬笆,老師反問竹籬笆的作用為何?孩子說”要圍出一塊空地,不要讓別人進來”(是指領域),於是,分兩組進行,一組負責農舍,另一組則將柵欄圍上櫥窗,孩子們還要學習彼此調整好距離,才能圍好竹籬笆喔!...
中班繪本藝術教學~開心農場之種菜趣

中班繪本藝術教學~開心農場之種菜趣

還記得七月的戶外教學—三峽一日小農夫,在那天孩子最情有獨鍾的就是阿公的絲瓜棚,茂盛的葉棚裡掛滿了絲瓜,於是開啟了孩子情境佈置的動力, 回到了學校後,孩子們著手討論要如何創作絲瓜、絲瓜有那些構造,如絲瓜籐、葉子、果實(絲瓜),以及要如何分工合作,有些孩子負責做籐蔓、有些則是負責剪葉子、也有人幫忙把葉子黏上去,每個人都很投入創作。 絲瓜棚的基本架構完成後,孩子們利用寶特瓶貼上綠色的皺紋紙,就變成「絲瓜」了!隔天當絲瓜因沒黏牢而掉了下來時,孩子很開心撿了起來,對著老師說:「老師!你看絲瓜熟了!」孩子的童言童語真可愛!!...
小班繪本藝術教學~開心農場之葡萄藤

小班繪本藝術教學~開心農場之葡萄藤

「阿門阿前一顆葡萄樹,阿嫩阿嫩綠地剛發芽,蝸牛背著那重重的殼呀,一步一步地往上爬…。」孩子們在談論最喜歡的水果時,大家都紛紛表示最愛葡萄,因為葡萄汁好好喝。老師藉由「葡萄與黃驪鳥」這首歌,來和大家介紹葡萄的生長,配合著歌曲,大家馬上就對葡萄有基本的認識。...
我的千尋,快出現吧!

我的千尋,快出現吧!

故事説: 一塊金子與一塊泥巴相遇。 金子不屑地對泥巴說: “你看你,灰不溜秋的,你有我閃亮的光芒嗎?你有我高貴嗎? ”泥巴摇摇頭說:” 没有, 但我能生出花、生出果、生出草、生出樹木、生出,生出萬物,你能嗎?   金子無言以對。  生命的意義, 不在於自己值多少錢, 而是自身創造了多少價值。 因為你的存在, 幫助了很多人, 這才是你的人生價值! 在五行相生, 土是生金的, 土能孕育無限可能的財富, 而金生水, 水能載舟也能覆舟,把金錢創造出無限可能。 人師, 是一種身份, 一種態度, 但絕對是「土」的生活,...