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腦內大革命‧身心靈全開發

 

美國「腦的十年」研究發現:腦的某些部份即使在成熟後也可以自我更新,除了產生新的神經細胞,成熟腦也會因應經驗而重新連結,人腦可以終生學習,甚至改造人格特質,這就是「神經可塑性」。由於腦科學研究的蓬勃發展,相關資訊日新月異,科學期刊如《Science》和《Nature》近年來幾乎每一期都有最新研究成果發表,大量的腦科學知識迅速地被傳播與應用。教育領域受到腦科學發展的衝擊,面臨著一個「與腦科學結合」的新趨勢。 

哈佛大學Gardner博士於1993年提出「多元智能」理論,認為每一個人都具備發展多元智能的潛力,包括:內省智能、人際智能、視覺空間智能、邏輯數理智能、肢體運動智能、語言智能、音樂智能、自然觀察智能。 

依據腦科學原理設計的「TAT神經統整訓練方案」,提供個體感覺系統充分的感覺刺激,活絡中樞神經知覺訊息的交流,以及激發心靈的引導力量,增進腦內有益荷爾蒙(傳導物質)的分泌,藉此促成神經功能的統整,以提升身體內外知覺統合層次、學習效能、情緒管理與多元心智發展。 

教育的重點:0~8歲在於啟發弱勢智能,即補不足;9~12歲在於均衡發展多元智能;13~20歲在於發展優勢智能;20歲以後則是統合多元智能為成功智能。

 

 

 

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