行動學習教學模式-獲產官學研熱烈佳評

課程設計依據:為有效實施管理技能發展培訓,培訓內容、教材及實施方法乃整合下列成功模式與經驗:
1.訓練模式轉換:從傳統培訓方式轉為行動學習模式,差別如下:

The difference between traditional training and action learning

 

 

 

2.教學實施:採用英國重量級管理大師睿文博士提倡且奇異等公司實施的行動學習
 (Action learning)計劃,經范揚松博士在中港台實施經驗歸納並修訂為下列方式:
 有效的行動學習(Action learning)
 =[程式化知識(P)+提出問題(Q)+採取行動(A)]× 反思(R)
 (1)程式化知識:講師以講授主題設計內容教材。
 (2)提出問題:學員在實務工作中以個人或團隊方式提問。
 (3)採取行動:實做中的執行、對話、想法或感覺。
 (4)反思:講師以教練角色,協助學員強化或修正所學。

Effective action learning

 

 

 

 

3.教學方式:採用多元智能教學方式,依學員學習風格,運用多種媒介,刺激多種感官方式,吸收並理解所學習之內容,包括老師講授、個案研討、小組活動、相互討論及角色扮演、紙筆測試等成人教學方法。
(1)講授:講師針對主題所涉及原理、程序作解說
(2)個案:主要以企業內發生案例為主,輔以其他個案
(3)活動:以團體動力活動與座談活動為主
(4)討論:包括議題正反討論,問題集體討論
(5)角色:培訓學員扮演介入者、觀察者、催化者角色
(6)測試:報告撰寫,公司計劃實作及簡報